СОР и СОЧ 3 класс Музыка 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Музыка», 3 класс: разделы и темы по четвертям. Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026). Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
36
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

Режим оценивания

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

1 четверть

9 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 1.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности · 3.1.1.2 узнавать музыкальные произведения по интонации

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 2.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 3.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.1 определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 4.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ

    1 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 5.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности · 3.1.1.2 узнавать музыкальные произведения по интонации

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 6.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.3 демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 7.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.1 определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 8.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ

    1 ч

3.1 Презентация и оценивание музыки

  1. 9.

    3.1 Презентация и оценивание музыки

    3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

    1 ч

2 четверть

9 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 1.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 2.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.3 демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 3.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.2 определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная · 3.1.3.4 определять и различать музыкальные жанры и стили

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 4.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ · 3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 5.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 6.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 7.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.2 определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 8.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

3.1 Презентация и оценивание музыки

  1. 9.

    3.1 Презентация и оценивание музыки

    3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

    1 ч

3 четверть

9 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 1.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 2.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 3.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.2 определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 4.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ · 3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 5.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности · 3.1.1.2 узнавать музыкальные произведения по интонации

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 6.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 7.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.1 определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 8.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

3.1 Презентация и оценивание музыки

  1. 9.

    3.1 Презентация и оценивание музыки

    3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

    1 ч

4 четверть

9 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 1.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности · 3.1.1.2 узнавать музыкальные произведения по интонации

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 2.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 3.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.1 определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении · 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 4.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.1 Слушание и анализ музыки

  1. 5.

    1.1 Слушание и анализ музыки

    3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности

    1 ч

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

  1. 6.

    1.2 Музыкально-исполнительская деятельность

    3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ · 3.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

    1 ч

1.3 Музыкальная грамота

  1. 7.

    1.3 Музыкальная грамота

    3.1.3.4 определять и различать музыкальные жанры и стили · 3.1.3.5 различать музыкальные ннструменты народного, духового, симфонического оркестров

    1 ч

2.1 Музыкальное творчество

  1. 8.

    2.1 Музыкальное творчество

    3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ · 3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

    1 ч

3.1 Презентация и оценивание музыки

  1. 9.

    3.1 Презентация и оценивание музыки

    3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Музыка» для 3 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 36 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · МузыкаКТП · МузыкаСОР и СОЧ 1 классСОР и СОЧ 2 классСОР и СОЧ 4 классСОР и СОЧ 5 классСОР и СОЧ 6 классАнглийский языкЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)Математика
Создать СОР или СОЧ по этому предмету