СОР и СОЧ 4 класс Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)

1.1 Использование приемов слушания

1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

1.3 Понимание содержания прослушанного материала

1.4 Понимание главной и второстепенной информации

2.1 Пополнение словарного запаса

4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора

2.2 Построение высказывания на заданную тему

4.2.2.1 составление монологического высказывания, по опорным словам, и плану

2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослу шанном материале

3.1 Использование видов чтения

4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительн ое чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)

3.2 Понимание содержания текста

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

3.4 Формулирование вопросов и ответов

4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений

4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

4.4 Соблюдение каллиграфических норм

4.4.4.1 совершенство вать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

4.5 развитие орфографических навыков

4.4.5.1 с помощью учителя правильно писать слова, отличающиеся в произношении и написании

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

4.5.1.1 использовать в устной/ письменной речи служебные и вспомогатель ные слова

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

4.5.1.2 использовать свободно в устной и письменной речи множественные/притяжательные/личные/падежные окончания

1.1 Понимание содержания прослушанного материала

4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме

1.2 Понимание лексического значения слов

4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту

1.3 Понимание содержания прослушанного материала

4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

1.5 Понимание аудио/видеоматериала

4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале

2.1 Пополнение словарного запаса

4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора

2.2 Построение высказывания на заданную тему

4.2.2.1 составление монологического высказывания, по опорным словам, и плану

2.3 Общение в разных ситуациях (диалог)

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя

2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов

4.2.5.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …")

2.6 Соблюдение орфоэпических норм

4.2.6.1 правильно произносить слова отличающиеся по произношению и написанию

3.5 Извлечение информации из различных источников

4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики

3.1 Применение видов чтения

4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительн ое чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)

3.3 Определение жаноров и типов текста

4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение

3.4 Составление вопросов и ответов

4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

4.1 Представление текстов в различных формах

4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного

4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного увиденного по плану написать текст

4.5 Развитие орфографических навыков

4.4.5.1 с помощью учителя правильно писать слова, отличающиеся в произношении и написании

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

4.5.1.3 использовать в устной и письменной речи самостоятельно глаголы разной категории · 4.5.1.4 использовать в устной и письменной речи формы личных местоимений

1.1 Понимание содержания прослушанного материала

4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме

1.2 Понимание лексического смысла слов

4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту

1.3 Понимание содержания прослушанного материала

4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

1.4 Понимание главной и второстепенной информации

4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала

1.5 Понимание аудиовизуального материала

4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале

2.3 Участие в различных ситуациях общения (диалог) и соблюдение речевых норм

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя

2.5 Построение высказывания на основе аудиовидеоматериала

4.2.5.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …")

2.6 Соблюдение орфоэпических норм

4.2.6.1 правильно произносить слова отличающиеся по произношению и написанию

3.2 Понимание содержания текста

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

3.3 Определение жанров и типов текста

4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение

3.4 Формулирование вопросов и ответов

4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

3.5 Извлечение информации из различных источников

4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления

4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материале

4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного увиденного по плану написать текст

4.3 Соблюдение пунктуационных норм

4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов

4.4 Соблюдение каллиграфических норм

4.4.4.1 совершенство вать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

4.5 Развитие орфографических навыков

4.4.5.1 с помощью учителя правильно писать слова, отличающиеся в произношении и написании

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

4.5.1.4 использовать в устной и письменной речи формы личных местоимений · 4.5.1.5 составлять простые и сложные предложения, соблюдая порядок слов в них

1.1 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, перефразируя высказывания в другой форме

1.3 Понимание содержания прослушанного материала

4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

1.4 Понимание главной и второстепенной информации

4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала

1.5 Понимание содержания аудио-визуальных материалов

4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале

2.1 Пополнение словарного запаса

4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора

2.2 Построение высказывания на заданную тему

4.2.2.1 составление монологического высказывания, по опорным словам, и плану

2.3 Общение в разных ситуациях (диалог)

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

2.4 Пересказ прослушанного/прочитанного материала

4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя

2.5 Выражение своих мыслей на основе аудио-визуальных материалов

4.2.5.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …")

3.1 Формулирование вопросов и ответов

4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительн ое чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)

3.5 Извлечение информации из различных источников

4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления

4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

4.2 Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала

4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного увиденного по плану написать текст

4.3 Соблюдение пунктуационных норм

4.4.3.1 использовать необходимые знаки препинания предложений при составлении кратких текстов

4.5 Развитие орфографических навыков

4.4.5.2 соблюдение правил сингармонизма

4.4 Развитие каллиграфических навыков

4.4.4.1 совершенство вать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

4.5.1.2 использовать свободно в устной и письменной речи множественные/притяжательные/личные/падежные окончания