СОР и СОЧ 7 класс Русская литература 2026–2027: разделы и цели

1.Притча о блудном сыне, легенда об Арионе

7.1.1.1 понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора;

2.А.С. Пушкин "Арион", "Анчар"

7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;

3.А.С. Пушкин. "Станционный смотритель"

7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа;

4.К.Г. Паустовский "Телеграмма"СОР

7.1.4.1 составлять сложный план; · 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос

1.Стихотворения

7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа;

А.С. Пушкина,

С.А. Есенина, А.А. Фета

2.У. Блейк. "Тигр"

3.О.О. Сулейменов. "Волчата"

4.Р. Бредбери. "Зеленое утро"

7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ);

5.А. Новоселов. "Санькин марал"СОР

7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев; · 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл;

1.И.А. Крылов. Басни

7.1.1.1 понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора;

2.Д.И. Фонвизин. "Недоросль"

7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;

3.М.Е. Салтыков-Щедрин. "Сказка о том, как один мужик двух генералов прокормил"

7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа;

4.М.М. Зощенко. Сатирические рассказы (по выбору учителя)СОР

7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях · 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос

1.В.А. Жуковский. Баллады

7.1.4.1 составлять сложный план;

2.В. Набоков. "Рождество"

7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях

3.В. Тендряков. "Хлеб для собаки"

7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ);

4.Д. Толкиен. "Хоббит, или Туда и Обратно"СОР

7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл; · 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев;