СОР и СОЧ 9 класс Русская литература 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Русская литература», 9 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 4 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
11
Четвертей
4
Часов в неделю
3
Часов в год
68

Режим оценивания

1 четверть

16 ч

Странности любви

СОР за раздел: 5. А.И. Куприн. "Олеся"

  1. 1.

    1. У. Шекспир. Сонеты

    9.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм;

    2 ч
  2. 2.

    2. П.Н. Васильев. "И имя твоё…" и другие стихотворения

    9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;

    2 ч
  3. 3.

    3. А.С. Пушкин. Лирика, "Цыганы"

    9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения;

    2 ч
  4. 4.

    4. И.С. Тургенев. "Ася"

    9.1.4.1 составлять сложный цитатный план

    2 ч
  5. 5.

    5. А.И. Куприн. "Олеся"СОР

    9.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; · 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты

    6 ч

2 четверть

16 ч

Тема маленького человека

СОР за раздел: 4.А.И. Куприн. "Гранатовый браслет"

  1. 1.

    1.Н.В. Гоголь. "Шинель"

    9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;

    2 ч
  2. 2.

    2.Ф.М. Достоевский. "Бедные люди"

    9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения;

    2 ч
  3. 3.

    3.Л.Н. Толстой. "После бала".

    9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма);

    2 ч
  4. 4.

    4.А.И. Куприн. "Гранатовый браслет"СОР

    9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; · 9.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов;

    8 ч

3 четверть

20 ч

Сатира на общество

СОР за раздел: 1.А.С. Грибоедов. "Горе от ума" 2.Н.В. Гоголь. "Мертвые души"

  1. 1.

    1.А.С. Грибоедов. "Горе от ума" 2.Н.В. Гоголь. "Мертвые души"СОР

    9.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм; · 9.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования;

    18 ч

4 четверть

16 ч

Тайны человеческой души

СОР за раздел: 1.А.С. Пушкин. "Пиковая дама" 2.А.П. Чехов "Ионыч", "Человек в футляре" (по выбору учителя) 3.Н.С. Лесков. "Жемчужное ожерелье"

  1. 1.

    1.А.С. Пушкин. "Пиковая дама" 2.А.П. Чехов "Ионыч", "Человек в футляре" (по выбору учителя) 3.Н.С. Лесков. "Жемчужное ожерелье"СОР

    9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; · 9.1.4.1 составлять сложный цитатный план

    14 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Русская литература» для 9 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 11 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Русская литератураКТП · Русская литератураСОР и СОЧ 5 классСОР и СОЧ 6 классСОР и СОЧ 7 классСОР и СОЧ 8 классСОР и СОЧ 10 классСОР и СОЧ 11 классАлаштануАлгебраАнглийский языкБиологияВсемирная историяГеографияГеография (с сокращением учебной нагрузки)ГеометрияГеометрия (с сокращением учебной нагрузки)Глобальные компетенции (курс по выбору)ИнформатикаИстория Казахстана
Создать СОР или СОЧ по этому предмету