СОР и СОЧ 6 класс Русская литература 2026–2027: разделы и цели
«Русская литература», 6 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 4 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.
- Тем
- 11
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 2
- Часов в год
- 68
Режим оценивания
1 четверть
16 чМифы народов мира
СОР за раздел: 5. Библейская мифология (о Вавилонской башне, царе Соломоне)
- 1.2 ч
1.Мифы Древней Греции (о Прометее, Геракле, Икаре, Актеоне)
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды;
- 2.2 ч
2.Е.В. Курдаков. "Псы Актеона"
6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию;
- 3.2 ч
3.Славянская мифология (миф о Солнце, мифы о представителях низшей мифологии)
6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических);
- 4.2 ч
4.Тюркская мифология (миф о создании мира)
6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях;
- 5.6 ч
5. Библейская мифология (о Вавилонской башне, царе Соломоне)СОР
6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); · 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения;
2 четверть
16 чТема Рождества в литературе
СОР за раздел: 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король"
- 1.14 ч
1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король"СОР
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; · 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических);
3 четверть
20 чНравственный выбор человека
СОР за раздел: 4.В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой"
- 1.3 ч
1.И.С. Тургенев. "Муму"
6.1.4.1 составлять простой цитатный план;
- 2.2 ч
2.Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник"
- 3.2 ч
3.В.С. Высоцкий. "Песня о друге"
6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка);
- 4.11 ч
4.В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой"СОР
6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; · 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев;
4 четверть
16 чСказочные и мифологические элементы в литературных произведениях
СОР за раздел: 1.А.Н. Островский. "Снегурочка" 2.И.С. Тургенев "Бежин луг" 3.М.Ю. Лермонтов. "Русалка"
- 1.14 ч
1.А.Н. Островский. "Снегурочка" 2.И.С. Тургенев "Бежин луг" 3.М.Ю. Лермонтов. "Русалка"СОР
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; · 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию;
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Русская литература» для 6 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 11 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Создать СОР или СОЧ по этому предмету