СОР и СОЧ 9 класс Художественный труд (девочки) 2026–2027: разделы и

«Художественный труд (девочки)», 9 класс: разделы и темы по четвертям. По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт». Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
17
Четвертей
4
Часов в неделю
1
Часов в год
34

Режим оценивания

По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».

1 четверть

5 ч

Декоративно- прикладное творчество

  1. 1.

    Традиционное ткачество Казахстана. Казахские ковры. Алаша. Ковроткачество. Гобелен. Современные ковры

    9.1.2.1 сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения · 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Материалы и оборудование для ковроткачества

    9.1.6.4 предлагать собственные решения по применению ряда техник и художественных материалов при создании творческих работ

    1 ч
  3. 3.

    Разработка эскиза изделия. Подготовка материалов и инструментов

    9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм · 9.1.4.1 планировать творческую деятельность, определяя последова тельность и рациональ ный способ выполнения работ

    1 ч
  4. 4.

    Выполнение творческой работы. Декорирование. Оформление

    9.2.1.1 самостоятельно использовать выразительные средства искусства для создания содержательных и оригинальных произведений

    1 ч
  5. 5.

    Презентация работ. Организация выставки

    9.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн платформы · 9.3.2.1 анализировать и оценивать исторические, социальные и культурные контексты в собственных работах и работах других

    1 ч

2 четверть

5 ч

Дизайн и технология

  1. 1.

    Современные стилевые направления моды (самостоятельное исследование)

    9.1.2.1 сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения · 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Эксперимент "Гармония личности и моды". Создание собственного имиджа. Разработка идей

    9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм

    1 ч
  3. 3.

    Создание индивидуального образа средствами визажа, прически, аксессуаров

    9.1.6.2 предлагать собственные решения и подходы в использовании материалов в процессе изготовления и отделки изделия

    1 ч
  4. 4.

    Эксперимент по созданию коллекции одежды/ аксессуаров для собственного имиджа

    9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм · 9.1.6.3 самостоятельно изучать, определять и оценивать трикотажные, нетканные полотна

    1 ч
  5. 5.

    Презентация работы

    9.3.1.1 организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн платформы

    1 ч

3 четверть

4 ч

Дизайн и технология

  1. 1.

    Дизайн модной одежды "Fastcloth" простых геометрических форм (пончо, кейп, туника) (или из журнала мод). Современное производство одежды и аксессуаров

    9.1.2.1 сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения · 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать источники информации для исследования и развития творческих идей

    1 ч
  2. 2.

    Разработка идей. Эскиз. Подготовка материалов и оборудования

    9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм · 9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики

    1 ч
  3. 3.

    Создание изделия. Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделия

    9.2.2.1 знать современное швейное оборудо-вание и применять обметочную швейную машину; · 9.2.2.3 изучать и выполнять сложные операции на швейных машинах (вышивка, аппликация)

    1 ч
  4. 4.

    Обсуждение и оценка работ. Презентация работы

    9.1.4.2 Анализиро вать рынки сбыта различных товаров для определения прибыли · 9.3.4.1 самостоятельно предоставлять обоснованную оценку и собственное видение цели и значимости своей работы и работ других

    1 ч

4 четверть

3 ч

Культура дома

  1. 1.

    Элементы ландшафта в интерьере/ экстерьере

    9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм · 9.2.5.1 определять и описывать стили, современные направления и элементы ландшафтного дизайна

    1 ч
  2. 2.

    Визуализация творческих идей

    9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики · 9.3.4.1 самостоятельно предоставлять обоснованную оценку и собственное видение цели и значимости своей работы и работ других

    1 ч
  3. 3.

    Оформление интерьера к праздникам

    9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики · 9.1.5.1 обобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Художественный труд (девочки)» для 9 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 17 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также