СОР и СОЧ 5 класс Уйгурская литература 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Уйгурская литература», 5 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 12 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
27
Четвертей
4
Часов в неделю
2
Часов в год
68

Режим оценивания

1 четверть

6 ч

Понимание и ответы на вопросы

СОР за раздел: 1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"

  1. 1.

    1. "Чинтөмүр батур вә Мәхтумсула", 2. " Тай билән бала"

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч
  2. 2.

    1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"СОР

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч

Анализ и интерпретация

СОР за раздел: 1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"

  1. 3.

    1. "Чинтөмүр батур вә Мәхтумсула", 2. " Тай билән бала"

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч
  2. 4.

    1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"СОР

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч

Оценка и сравнительный анализ

СОР за раздел: 1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"

  1. 5.

    1. "Чинтөмүр батур вә Мәхтумсула", 2. " Тай билән бала"

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч
  2. 6.

    1. Стихи Садира Палванди, 2. Өмәр Мухаммадий "Еғир күнләрдә"СОР

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч

2 четверть

6 ч

Понимание и ответы на вопросы

СОР за раздел: Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"

  1. 1.

    1. Һезим Искандаров "Кәл йеңи жил", "Қиш күнлири", "Туйғун билән момай" 2. Һезмәт Абдуллин "Торуқ ат"

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч
  2. 2.

    Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"СОР

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч

Анализ и интерпретация

СОР за раздел: Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"

  1. 3.

    1. Һезим Искандаров "Кәл йеңи жил", "Қиш күнлири", "Туйғун билән момай" 2. Һезмәт Абдуллин "Торуқ ат"

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч
  2. 4.

    Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"СОР

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч

Оценка и сравнительный анализ

СОР за раздел: Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"

  1. 5.

    1. Һезим Искандаров "Кәл йеңи жил", "Қиш күнлири", "Туйғун билән момай" 2. Һезмәт Абдуллин "Торуқ ат"

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч
  2. 6.

    Илия Баһтияни стихи "Ана жуттики баһар", "Дан һәққидики ой", "Яхши адәмләр һәққидики сөз", "Пақа", "Кепинәк"СОР

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч

3 четверть

9 ч

Понимание и ответы на вопросы

СОР за раздел: 1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"

  1. 1.

    1.Турған Тохтамов "Нәдекин бечарә жанивар"

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч
  2. 2.

    1. Хелил Һәмраев "Өсәк тоғрилиқ қошақ", "Гүл" , "Дәстихан", "Өмүр"

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч
  3. 3.

    1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"СОР

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч

Анализ и интерпретация

СОР за раздел: 1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"

  1. 4.

    1.Турған Тохтамов "Нәдекин бечарә жанивар"

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч
  2. 5.

    1. Хелил Һәмраев "Өсәк тоғрилиқ қошақ", "Гүл" , "Дәстихан", "Өмүр"

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч
  3. 6.

    1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"СОР

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч

Оценка и сравнительный анализ

СОР за раздел: 1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"

  1. 7.

    1.Турған Тохтамов "Нәдекин бечарә жанивар"

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч
  2. 8.

    1. Хелил Һәмраев "Өсәк тоғрилиқ қошақ", "Гүл" , "Дәстихан", "Өмүр"

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч
  3. 9.

    1. Һажи Әхмәтни "Ата мейірі". 2. Аблиз Һезимов Чөп билән қарияғач", "Тошқан дегидәк"СОР

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч

4 четверть

6 ч

Понимание и ответы на вопросы

СОР за раздел: 1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"

  1. 1.

    1. Патигүл Сабитова "Баламдиң достары". 2. Марс Һетахунов "Сирлиқ"

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч
  2. 2.

    1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"СОР

    5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения · 5.1.2.1 определять тему и идею художествен ного произведения

    1 ч

Анализ и интерпретация

СОР за раздел: 1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"

  1. 3.

    1. Патигүл Сабитова "Баламдиң достары". 2. Марс Һетахунов "Сирлиқ"

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч
  2. 4.

    1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"СОР

    5.2.1.1 находить сравнитель ное и противопо-ложное описание литературного произведения · 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях

    1 ч

Оценка и сравнительный анализ

СОР за раздел: 1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"

  1. 5.

    1. Патигүл Сабитова "Баламдиң достары". 2. Марс Һетахунов "Сирлиқ"

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч
  2. 6.

    1. Абай Құнанбаев "Ілім таппай махтанба", "Қиш". 2. Ыбрай Алтынсарин "Бай вә кедей баласы"СОР

    5.3.1.1 оценивать эпизоды произведе ний с точки зрения исторической ценности · 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Уйгурская литература» для 5 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 27 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Уйгурская литератураКТП · Уйгурская литератураСОР и СОЧ 6 классСОР и СОЧ 7 классСОР и СОЧ 8 классСОР и СОЧ 9 классАнглийский языкВсемирная историяГлобальные компетенции (курс по выбору)ЕстествознаниеИнформатикаИстория КазахстанаКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки) (казахский язык обучения)Казахский язык и литератураКазахский язык и литература (с сокращением учебной нагрузки)Қазақ тілі (углублённое изучение)Математика
Создать СОР или СОЧ по этому предмету