СОР и СОЧ 5 класс Английский язык 2026–2027: разделы и цели

Содержание

1. 1.

   Дома и за пределами

   5.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совмест ного решения проблем в группах · 5.1.6.1 организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других

   1 ч
2. 2.

   Живые организмы

   5.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 5.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения

   1 ч

Слушание (Listening)

СОР за раздел: Живые организмы

1. 3.

   Дома и за пределами

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.3.1 Понимать без поддержки простые вопросы на общие и учебные темы

   1 ч
2. 4.

   Живые организмыСОР

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.3.1 Понимать без поддержки простые вопросы на общие и учебные темы

   1 ч

Говорение (Speaking)

1. 5.

   Дома и за пределами

   5.3.1.1 передавать основную информацию о себе и других на уровне предложения на некоторые общие темы · 5.3.2.1 задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем

   1 ч
2. 6.

   Живые организмы

   5.3.1.1 передавать основную информацию о себе и других на уровне предложения на некоторые общие темы · 5.3.4.1 отвечать с некоторой гибкостью на уровне предложения на неожиданные комментарии в рамках различных общих и учебных тем

   1 ч

Чтение (Reading)

СОР за раздел: Живые организмы

1. 7.

   Дома и за пределами

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч
2. 8.

   Живые организмыСОР

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо (Writing)

1. 9.

   Дома и за пределами

   5.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на некоторые общие и учебные темы · 5.5.2.1 писать с поддержкой последовательность предложений в абзац на некоторые общие и учебные темы

   1 ч
2. 10.

   Живые организмы

   5.5.2.1 писать с поддержкой последовательность предложений в абзац на некоторые общие и учебные темы · 5.5.3.1 писать с поддержкой фактические данные на уровне текста описывая людей, места и объекты

   1 ч

Использование языка (Use of English)

СОР за раздел: Живые организмы

1. 11.

   Дома и за пределами

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.3.1 использовать прилагательные, в том числе притяжатель ные прилага тельные, при описании предметов на общие и некоторые учебные темы, использовать простые односложные и двусложные прилагательные (в сравнитель ной и превос ходной степени) для сравнения

   1 ч
2. 12.

   Живые организмыСОР

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.3.1 использовать прилагательные, в том числе притяжатель ные прилага тельные, при описании предметов на общие и некоторые учебные темы, использовать простые односложные и двусложные прилагательные (в сравнитель ной и превос ходной степени) для сравнения

   1 ч

Содержание

1. 1.

   Ценности

   5.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 5.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения

   1 ч
2. 2.

   Мир работы

   5.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам · 5.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

   1 ч

Слушание (Listening)

СОР за раздел: Мир работы

1. 3.

   Ценности

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.2.1 понимать простые вопросы о предоставлении личной информации

   1 ч
2. 4.

   Мир работыСОР

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.5.1 понимать с поддержкой большую часть специфичной информации и деталей в короткой беседе на разнообразные учебные темы

   1 ч

Говорение (Speaking)

1. 5.

   Ценности

   5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем · 5.3.4.1 отвечать с некоторой гибкостью на уровне предложения на неожиданные комментарии в рамках различных общих и учебных тем

   1 ч
2. 6.

   Мир работы

   5.3.2.1 задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем · 5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч

Чтение (Reading)

СОР за раздел: Мир работы

1. 7.

   Ценности

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч
2. 8.

   Мир работыСОР

   5.4.4.1 читать с незначительной поддержкой некоторые короткие тексты художественной и нехудожественной литературы · 5.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких текстах в рамках некоторых знакомых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо (Writing)

1. 9.

   Ценности

   5.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на некоторые общие и учебные темы · 5.5.4.1 писать с поддержкой последовательность длинных предложений в абзац для передачи личной информации

   1 ч
2. 10.

   Мир работы

   5.5.3.1 писать с поддержкой фактические данные на уровне текста описывая людей, места и объекты · 5.5.6.1 объединять предложения логически в абзац с некото рой поддерж кой, используя базовые слова связки, на неко торые знако мые общие темы

   1 ч

Использование языка (Use of English)

СОР за раздел: Мир работы

1. 11.

   Ценности

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.2.1 использовать many, much, a lotof, a few в ограниченном спектре знакомых общих и учебных тем

   1 ч
2. 12.

   Мир работыСОР

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.2.1 использовать many, much, a lotof, a few в ограниченном спектре знакомых общих и учебных тем

   1 ч

Содержание

1. 1.

   Креативность

   5.1.3.1 уважать различные точки зрения · 5.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников

   1 ч
2. 2.

   Содержание

   5.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 5.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных целей обучения

   1 ч
3. 3.

   Мир фантазий

   5.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь от других учеников · 5.1.7.1 вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и письменной речи

   1 ч

Слушание (Listening)

СОР за раздел: Мир фантазий

1. 4.

   Креативность

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.4.1 понимать с поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы

   1 ч
2. 5.

   Слушание (Listening)

   5.2.3.1 Понимать без поддержки простые вопросы на общие и учебные темы · 5.2.4.1 понимать с поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы

   1 ч
3. 6.

   Мир фантазийСОР

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.4.1 понимать с поддержкой основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы

   1 ч

Говорение (Speaking)

1. 7.

   Креативность

   5.3.1.1 передавать основную информацию о себе и других на уровне предложения на некоторые общие темы · 5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч
2. 8.

   Говорение (Speaking)

   5.3.2.1 задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем · 5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч
3. 9.

   Мир фантазий

   5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем · 5.3.5.1 пробовать взаимодействовать на базовом уровне обмена информацией в рамках различных общих и учебных тем

   1 ч

Чтение (Reading)

СОР за раздел: Мир фантазий

1. 10.

   Креативность

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч
2. 11.

   Чтение (Reading)

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч
3. 12.

   Мир фантазийСОР

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо (Writing)

1. 13.

   Креативность

   5.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на некоторые общие и учебные темы · 5.5.3.1 писать с поддержкой фактические данные на уровне текста описывая людей, места и объекты

   1 ч
2. 14.

   Письмо (Writing)

   5.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на некоторые общие и учебные темы · 5.5.2.1 писать с поддержкой последовательность предложений в абзац на некоторые общие и учебные темы

   1 ч
3. 15.

   Мир фантазий

   5.5.2.1 писать с поддержкой последовательность предложений в абзац на некоторые общие и учебные темы · 5.5.3.1 писать с поддержкой фактические данные на уровне текста описывая людей, места и объекты

   1 ч

Использование языка (Use of English)

СОР за раздел: Мир фантазий

1. 16.

   Креативность

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.3.1 использовать прилагательные, в том числе притяжатель ные прилага тельные, при описании предметов на общие и некоторые учебные темы, использовать простые односложные и двусложные прилагательные (в сравнитель ной и превос ходной степени) для сравнения

   1 ч
2. 17.

   Мир фантазийСОР

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.3.1 использовать прилагательные, в том числе притяжатель ные прилага тельные, при описании предметов на общие и некоторые учебные темы, использовать простые односложные и двусложные прилагательные (в сравнитель ной и превос ходной степени) для сравнения

   1 ч

Содержание

1. 1.

   Спорт

   5.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совмест ного решения проблем в группах · 5.1.2.1 использовать навыки говорения и аудирования для обеспечения обратной связи одноклассникам

   1 ч
2. 2.

   Каникулы

   5.1.1.1 использовать навыки говоре ния и аудирова ния для творчес кого совмест ного решения проблем в группах · 5.1.3.1 уважать различные точки зрения

   1 ч

Слушание (Listening)

СОР за раздел: Каникулы

1. 3.

   Спорт

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.2.1 понимать простые вопросы о предоставлении личной информации

   1 ч
2. 4.

   КаникулыСОР

   5.2.1.1 понимать с поддержкой последовательность команд в классе · 5.2.2.1 понимать простые вопросы о предоставлении личной информации

   1 ч

Говорение (Speaking)

1. 5.

   Спорт

   5.3.1.1 передавать основную информацию о себе и других на уровне предложения на некоторые общие темы · 5.3.2.1 задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем

   1 ч
2. 6.

   Каникулы

   5.3.2.1 задавать простые вопросы, чтобы получить информацию в рамках некоторых общих тем · 5.3.3.1 высказывать мнение на уровне предложения в рамках некоторых общих и учебных тем

   1 ч

Чтение (Reading)

СОР за раздел: Каникулы

1. 7.

   Спорт

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч
2. 8.

   КаникулыСОР

   5.4.1.1 понимать основные моменты в некоторых коротких, простых текстах по общим и учебным темам · 5.4.2.1 понимать с незначительной поддержкой специфичную информацию и детали в коротких, прос тых текстах в рамках неко торых общих и учебных тем

   1 ч

Письмо (Writing)

1. 9.

   Спорт

   5.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы на уровне текста на некоторые общие и учебные темы · 5.5.4.1 писать с поддержкой последовательность длинных предложений в абзац для передачи личной информации

   1 ч
2. 10.

   Каникулы

   5.5.3.1 писать с поддержкой фактические данные на уровне текста описывая людей, места и объекты · 5.5.4.1 писать с поддержкой последовательность длинных предложений в абзац для передачи личной информации

   1 ч

Использование языка (Use of English)

СОР за раздел: Каникулы

1. 11.

   Спорт

   5.6.1.1 использовать соответствующие исчисляемые и неисчисляе мые существи тельные, в том числе общие фразы, описыва ющие время и место, по неко торым знако мым общим и учебным темам · 5.6.2.1 использовать many, much, a lotof, a few в ограниченном спектре знакомых общих и учебных тем

   1 ч
2. 12.

   КаникулыСОР

   5.6.9.1 использовать простое настоящее и простое прошлое, правильные и неправильные формы для описания процедур, привычек и состояния на ограниченный круг знакомых и общих учебных тем · 5.6.10.1 использовать формы настоящего продолжительного времени с настоящим и будущим значением по ограниченному кругу знакомых и общих учебных тем

   1 ч