СОР и СОЧ 5 класс Всемирная история 2026–2027: разделы и цели

Раздел 1. От охотников-собирателей до земледельцев и скотоводов

1. 1.

   Как появился первый человек?

   5.1.1.1 объяснять происхождение человека на основе различных теорий · 5.1.1.2 объяснять первич ные формы объедине ния чело веческое стадо, род, община, племя и их сходства и различия

   1 ч
2. 2.

   Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми?

   5.2.2.1 знать понятие "первобыт ное искусство" для описания образа жизни древней ших людей · 5.2.1.2 знать древние религиозные верования: тотемизм, анимизм, фетишизм, магия

   1 ч
3. 3.

   Почему люди начали заниматься земледелием и скотоводством?

   5.4.1.1 описывать виды хозяйственной деятельности (собира тельство, охота, рыболов ство, земледелие, скотоводство, освоение металлов, меновая торговля) · 5.4.1.2 объяснять понятие "неолити ческая революция", раскрывая ее значение

   1 ч

Раздел 2. Цивилизации речных долин

СОР за раздел: Как мы можем узнать о цивилизациях речных долин?

1. 4.

   Почему древние цивилизации развивались в долинах рек?

   5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций

   1 ч
2. 5.

   Как мы можем узнать о цивилизациях речных долин?СОР

   5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций · 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч

Раздел 3. Древний Египет

СОР за раздел: Какие тайны о жизни древних египтян хранит гробница Тутанхамона?

1. 6.

   Почему Египет называли "Черная земля"?

   5.2.4.2 описывать влияние хо зяйственной деятельнос ти и социальных изменений на появле ние и разви тие наук (арифмети ка, геомет рия, астро номия, медицина) · 5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций

   1 ч
2. 7.

   Как были построены пирамиды Древнего Египта?

   5.2.1.2 знать древние религиозные верования: тотемизм, анимизм, фетишизм, магия · 5.2.2.2 описывать храмы и пирамиды древнего Египта

   1 ч
3. 8.

   Зачем фараон Хатшепсут оправляла корабли на землю Пунт?

   5.1.2.1 описывать социаль ную организа цию древнего общества · 5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций

   1 ч
4. 9.

   Какие тайны о жизни древних египтян хранит гробница Тутанхамона?СОР

   5.2.1.2 знать древние религиозные верования: тотемизм, анимизм, фетишизм, магия · 5.2.2.2 описывать храмы и пирамиды древнего Египта

   1 ч

Раздел 4. Колесницы и империи

СОР за раздел: Насколько были могущественными древние империи Средней Азии?

1. 1.

   Как появление колесницы изменило мир?

   5.3.2.1 знать и использовать понятие "империя" для объясне ния взаимо отношений государств в древности · 5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств

   1 ч
2. 2.

   Как царь Хаммурапи превратил Вавилон в могущественную империю?

   5.3.2.1 знать и использовать понятие "империя" для объясне ния взаимо отношений государств в древности · 5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств

   1 ч
3. 3.

   Почему древние империи на Ближнем и Среднем Востоке были могущест-венными?

   5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств · 5.1.2.1 описывать социаль ную организа цию древнего общества

   1 ч
4. 4.

   Насколько были могущественными древние империи Средней Азии?СОР

   5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств · 5.1.2.1 описывать социаль ную организа цию древнего общества

   1 ч

Раздел 5. Древняя Индия: расцвет буддизма и триумф индуизма

СОР за раздел: Насколько были развиты научные знания в Древней Индии?

1. 5.

   Как исчез древний город Мохенджо-Даро?

   5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций · 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч
2. 6.

   Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом?

   5.1.2.3 использо вать понятие "кастовая система" в Индии для объясне ния социаль ной структуры общества · 5.2.1.3 описывать влияние религии на развитие древнего общества

   1 ч
3. 7.

   Насколько была важна роль Индии как центра торговли в древности?

   5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилиза ций · 5.2.4.2 описывать влияние хо зяйственной деятельнос ти и социальных изменений на появле ние и разви тие наук (арифмети ка, геомет рия, астро номия, медицина)

   1 ч
4. 8.

   Насколько были развиты научные знания в Древней Индии?СОР

   5.2.4.2 описывать влияние хо зяйственной деятельнос ти и социальных изменений на появле ние и разви тие наук (арифмети ка, геомет рия, астро номия, медицина)

   1 ч

Раздел 6. Древний Китай

1. 1.

   Чему учили мыслители Древнего Китая?

   5.2.3.1 давать простое объяснение взглядов философов древности

   1 ч
2. 2.

   Что может рассказать нам о Древнем Китае терракотовая армия?

   5.3.1.1 характери зовать особеннос ти полити ческого устройства древних государств

   1 ч
3. 3.

   Какие научные открытия Древнего Китая дошли до наших дней?

   5.2.4.2 описывать влияние хо зяйственной деятельнос ти и социальных изменений на появле ние и разви тие наук (арифмети ка, геомет рия, астро номия, медицина)

   1 ч

Раздел 7. Древняя Греция

СОР за раздел: Почему Александр Македонский не смог покорить скифов?

1. 4.

   С чего начинается древнегреческая цивилизация?

   5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч
2. 5.

   Почему Древнюю Грецию называют родиной демократии?

   5.3.1.1 характери зовать особеннос ти полити ческого устройства древних государств · 5.3.1.2 объяснять возникновение демократии в Афинском государстве

   1 ч
3. 6.

   Чем Древняя Спарта отличалась от Афин?

   5.3.1.1 характери зовать особеннос ти полити ческого устройства древних государств · 5.1.2.1 описывать социаль ную организа цию древнего общества

   1 ч
4. 7.

   Почему Александр Македонский не смог покорить скифов?СОР

   5.3.2.1 знать и использовать понятие "империя" для объясне ния взаимо отношений государств в древности · 5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств

   1 ч

Раздел 8. Культура Древней Греции

СОР за раздел: Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях Древней Греции?

1. 8.

   Как философы Древней Греции представляли идеальное общество?

   5.2.3.1 давать простое объяснение взглядов философов древности

   1 ч
2. 9.

   Каким было искусство Древней Греции?

   5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч
3. 10.

   Чему учили в гимназиях, лицеях и в академиях Древней Греции?СОР

   5.2.4.2 описывать влияние хо зяйственной деятельнос ти и социальных изменений на появле ние и разви тие наук (арифмети ка, геомет рия, астро номия, медицина) · 5.2.4.1 описывать роль письмен ности в развитии древнего общества

   1 ч

Раздел 9. Расцвет Римской империи

СОР за раздел: Как восстание Спартака характеризует рабство в Древнем Риме?

1. 1.

   Как Рим стал самой могущественной империей древности?

   5.3.2.1 знать и использовать понятие "империя" для объясне ния взаимо отношений государств в древности · 5.3.1.1 характери зовать особеннос ти полити ческого устройства древних государств

   1 ч
2. 2.

   Как культура отражает развитие древнеримского общества?

   5.1.2.1 описывать социаль ную организа цию древнего общества · 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч
3. 3.

   Как восстание Спартака характеризует рабство в Древнем Риме?СОР

   5.1.2.2 опреде лять особен ности рабства в древнем мире · 5.3.2.3 описывать восстание Спартака в Древнем Риме, выявляя его причины

   1 ч

Раздел 10. Рим на рубеже эпох

СОР за раздел: Каково культурное наследие древнего мира?

1. 4.

   Как развивалась Римская империя в І-ІІІ веках?

   5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств · 5.2.1.3 описывать влияние религии на развитие древнего общества

   1 ч
2. 5.

   Как изменилась Римская империя в IV-V веках?

   5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возник новение империй изменяли границы государств · 5.2.1.3 описывать влияние религии на развитие древнего общества

   1 ч
3. 6.

   Каково культурное наследие древнего мира?СОР

   5.2.4.1 описывать роль письмен ности в развитии древнего общества · 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира

   1 ч