СОР и СОЧ 8 класс Математика 2026–2027: разделы и цели
«Математика», 8 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 6 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.
- Тем
- 16
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 3
- Часов в год
- 66
Режим оценивания
1 четверть
15 чКвадратные корни и иррациональные выражения
СОР за раздел: Функция , ее график и свойства
- 1.2 ч
Действительные числа
8.1.1.1 усвоить понятия иррационального и действительного чисел
- 2.4 ч
Квадратный корень
8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня; · 8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;
- 3.4 ч
Преобразования выражений, содержащих квадратные корни
8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня; · 8.1.2.4 освобождать от иррациональности знаменатель дроби;
- 4.3 ч
Функция , ее график и свойстваСОР
8.4.1.1 знать свойства функции и строить её график; · 8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции
2 четверть
16 чКвадратные уравнения
СОР за раздел: Решение уравнений
- 1.3 ч
Квадратное уравнение
8.2.2.1 знать определение квадратного уравнения; · 8.2.2.2 различать виды квадратных уравнений
- 2.3 ч
Решение квадратных уравнений
8.2.2.3 решать квадратные уравнения; · 8.2.2.4 применять теорему Виета
- 3.4 ч
Квадратный трёхчлен
8.2.1.1 усвоить понятие корня квадратного трехчлена; · 8.2.1.2 выделять полный квадрат двучлена из трехчлена;
- 4.4 ч
Решение уравненийСОР
8.2.2.5 решать уравнения вида |ax2+bx|+c=0; ax2+b|x|+c=0; · 8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения;
3 четверть
20 чКвадратные уравнения
СОР за раздел: Решение текстовых задач
- 1.3 ч
Решение текстовых задачСОР
8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; · 8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений
Квадратичная функция
СОР за раздел: Решение текстовых задач
- 2.5 ч
Квадратичная функция и её график
8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0; · 8.4.1.3 знать свойства и строить график квадратичной функции вида
- 3.3 ч
Решение текстовых задачСОР
8.4.2.3 использовать квадратичную функцию для решения прикладных задач; · 8.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи
Элементы статистики
СОР за раздел: Среднее значение. Дисперсия. Стандартное отклонение
- 4.3 ч
Полигон частот, гистограмма частот
8.3.3.1 представлять результаты выборки в виде интервальной таблицы частот; · 8.3.3.2 представлять данные интервальной таблицы частот в виде гистограммы частот
- 5.4 ч
Среднее значение. Дисперсия. Стандартное отклонениеСОР
8.3.3.3 знать определение накопленной частоты; · 8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме;
4 четверть
15 чНеравенства
СОР за раздел: Решение систем неравенств
- 1.4 ч
Квадратное неравенство
8.2.2.8 решать квадратные неравенства
- 2.3 ч
Рациональное неравенство
8.2.2.9 решать рациональные неравенства
- 3.6 ч
Решение систем неравенствСОР
8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное; · 8.2.2.11 решать системы и совокупности двух квадратных неравенств
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Математика» для 8 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 16 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Создать СОР или СОЧ по этому предмету