СОР и СОЧ 8 класс Русский язык и литература 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Русский язык и литература», 8 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 9 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
18
Четвертей
4
Часов в неделю
3
Часов в год
102

Режим оценивания

1 четверть

4 ч

Семья и подросток

СОР за раздел: Семья и подросток

  1. 1.

    Притча "Волшебная копейка". А. Кунанбаев. "Слова назидания": " Четырнадцатое слово". В. Железников. " Чучело". М. Ауэзов. "Сирота". Г. Мусрепов. "Рассказы о матери".

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики

    1 ч
  2. 2.

    Семья и подростокСОР

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики

    1 ч

Спорт и отдых

СОР за раздел: Спорт и отдых

  1. 3.

    Л. Кассиль. "Ход белой королевы". С. Муканов. "Баулан Шолак".

    8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта · 8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

    1 ч
  2. 4.

    Спорт и отдыхСОР

    8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта · 8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию

    1 ч

2 четверть

4 ч

Мир труда

СОР за раздел: Мир труда

  1. 1.

    Н.А. Заболоцкий. "Не позволяй душе лениться". А. Мусатов. "Как хлеб на стол пришел".

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

    1 ч
  2. 2.

    Мир трудаСОР

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

    1 ч

Через тернии к звездам

СОР за раздел: Через тернии к звездам

  1. 3.

    О. Сулейменов. "Земля, поклонись человеку". Р. Брэдбери. "Зеленое утро". И. Ефремов. "Звездные корабли".

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч
  2. 4.

    Через тернии к звездамСОР

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч

3 четверть

6 ч

Мир живой природы

СОР за раздел: Мир живой природы

  1. 1.

    О. Сулейменов. Стихотворение "Волчата". Ч. Айтматов. "Плаха" (фрагмент об Акбаре). К. Мырзагалиев. "Красная книга".

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

    1 ч
  2. 2.

    Мир живой природыСОР

    8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы · 8.1.3.1 пониматьсодержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта

    1 ч

Вода – источник жизни

СОР за раздел: Вода – источник жизни

  1. 3.

    Янка Мавр. "Сын воды". П.Н. Васильев. "Иртыш".

    8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч
  2. 4.

    Вода – источник жизниСОР

    8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч

Культура питания

СОР за раздел: Культура питания

  1. 5.

    Н.В. Гоголь. "Старосветские помещики". А.П. Чехов. "Сирена".

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков

    1 ч
  2. 6.

    Культура питанияСОР

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков

    1 ч

4 четверть

4 ч

Сила искусства

СОР за раздел: Сила искусства

  1. 1.

    А.С. Пушкин. "Моцарт и Сальери". К.Г. Паустовский. "Старый повар". Б.П. Екимов "Музыка старого дома". И. Жансугуров. Поэма "Кюйши" ( отрывок).

    8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч
  2. 2.

    Сила искусстваСОР

    8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию · 8.1.5.1 прогнозировать содержание по отрывку прослушанного текста

    1 ч

Научные открытия и технологии

СОР за раздел: Научные открытия и технологии

  1. 3.

    Е.С. Вельтистов. "Приключения Электроника". Жюль Верн. "Дети капитана Гранта".

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения

    1 ч
  2. 4.

    Научные открытия и технологииСОР

    8.1.2.1 понимать значение слов историко-культурной тематики · 8.2.5.1 участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Русский язык и литература» для 8 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 18 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Русский язык и литератураКТП · Русский язык и литератураСОР и СОЧ 5 классСОР и СОЧ 6 классСОР и СОЧ 7 классСОР и СОЧ 9 классСОР и СОЧ 10 классСОР и СОЧ 11 классАлгебраАнглийский языкБиологияВсемирная историяГеографияГеография (с сокращением учебной нагрузки)ГеометрияГеометрия (с сокращением учебной нагрузки)Глобальные компетенции (курс по выбору)ИнформатикаИстория КазахстанаИстория становления межэтнических отношений (курс по выбору)
Создать СОР или СОЧ по этому предмету