СОР и СОЧ 5 класс Русский язык и литература 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Русский язык и литература», 5 класс: разделы и темы по четвертям. В программе отмечено 9 тем с СОР. Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем: 18
Четвертей: 4
Часов в неделю: 3
Часов в год: 102

Режим оценивания

1 четверть

4 ч

Климат и природа

СОР за раздел: Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы". М.Ю. Лермонтов. "Гроза". С. Есенин. "Буря". Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" (из цикла "Новые сказки"). Абай. "Лето".

1.
Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы". М.Ю. Лермонтов. "Гроза". С. Есенин. "Буря". Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" (из цикла "Новые сказки"). Абай. "Лето".
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч
2.
Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы". М.Ю. Лермонтов. "Гроза". С. Есенин. "Буря". Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" (из цикла "Новые сказки"). Абай. "Лето".СОР
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч

Семья

СОР за раздел: Русская сказка "Мудрый отец". Болгарская сказка "Сказка о бочке". М. Скребцова. "Сердце матери". М. Жумабаев. "Матери".

3.
Русская сказка "Мудрый отец". Болгарская сказка "Сказка о бочке". М. Скребцова. "Сердце матери". М. Жумабаев. "Матери".
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
1 ч
4.
Русская сказка "Мудрый отец". Болгарская сказка "Сказка о бочке". М. Скребцова. "Сердце матери". М. Жумабаев. "Матери".СОР
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
1 ч

2 четверть

4 ч

Ценности: дружба и любовь

СОР за раздел: С. Михалков. "Мы с приятелем друзья". Г. Боргуль. "Подружка Маша". Я. Дубенская. "Мы разные". Н. Бичурина. "Чей гриб?". В. Бережная. "Много у меня друзей". О. Чекашова. "Мой друг". Ю. Белоусова. "Дружба – это дар". А.М. Волков. "Волшебник Изумрудного города".

1.
С. Михалков. "Мы с приятелем друзья". Г. Боргуль. "Подружка Маша". Я. Дубенская. "Мы разные". Н. Бичурина. "Чей гриб?". В. Бережная. "Много у меня друзей". О. Чекашова. "Мой друг". Ю. Белоусова. "Дружба – это дар". А.М. Волков. "Волшебник Изумрудного города".
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам
1 ч
2.
С. Михалков. "Мы с приятелем друзья". Г. Боргуль. "Подружка Маша". Я. Дубенская. "Мы разные". Н. Бичурина. "Чей гриб?". В. Бережная. "Много у меня друзей". О. Чекашова. "Мой друг". Ю. Белоусова. "Дружба – это дар". А.М. Волков. "Волшебник Изумрудного города".СОР
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам
1 ч

Кем я хочу стать?

СОР за раздел: В. Маяковский. "Кем быть?". Дж. Родари. "Чем пахнут ремесла?". Сказка "Заработанный рубль".

3.
В. Маяковский. "Кем быть?". Дж. Родари. "Чем пахнут ремесла?". Сказка "Заработанный рубль".
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч
4.
В. Маяковский. "Кем быть?". Дж. Родари. "Чем пахнут ремесла?". Сказка "Заработанный рубль".СОР
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч

3 четверть

6 ч

Жизнь и творчество

СОР за раздел: Г. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. Казахская народная сказка "Мастер Али". Шакарим. "Жизнь", "Человек похож порою то на волка, то на сыть…"

1.
Г. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. Казахская народная сказка "Мастер Али". Шакарим. "Жизнь", "Человек похож порою то на волка, то на сыть…"
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
1 ч
2.
Г. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. Казахская народная сказка "Мастер Али". Шакарим. "Жизнь", "Человек похож порою то на волка, то на сыть…"СОР
5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста · 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
1 ч

Культура одежды

СОР за раздел: И.С. Тургенев. "Бежин луг" (отрывок).

3.
И.С. Тургенев. "Бежин луг" (отрывок).
5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов · 5.2.2.1 пересказывать основное содержание близко к тексту
1 ч
4.
И.С. Тургенев. "Бежин луг" (отрывок).СОР
5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов · 5.2.2.1 пересказывать основное содержание близко к тексту
1 ч

Мир фантазии

СОР за раздел: Б. Заходер. "Моя вообразилия". В. Гауф. "Сказка ⎻ дочь королевы Фантазии". Н. Носов. "Приключения Незнайки. Незнайка на Луне".

5.
Б. Заходер. "Моя вообразилия". В. Гауф. "Сказка ⎻ дочь королевы Фантазии". Н. Носов. "Приключения Незнайки. Незнайка на Луне".
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам
1 ч
6.
Б. Заходер. "Моя вообразилия". В. Гауф. "Сказка ⎻ дочь королевы Фантазии". Н. Носов. "Приключения Незнайки. Незнайка на Луне".СОР
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему · 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам
1 ч

4 четверть

4 ч

Мы выбираем спорт

СОР за раздел: В. Львовский. "Песенка о зарядке". В. Донникова. "На катке". В. Голявкин. "В любом деле нужно работать". "Великие батыры казахской степи" (о Кажмукане Мунайтпасове).

1.
В. Львовский. "Песенка о зарядке". В. Донникова. "На катке". В. Голявкин. "В любом деле нужно работать". "Великие батыры казахской степи" (о Кажмукане Мунайтпасове).
5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам · 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы
1 ч
2.
В. Львовский. "Песенка о зарядке". В. Донникова. "На катке". В. Голявкин. "В любом деле нужно работать". "Великие батыры казахской степи" (о Кажмукане Мунайтпасове).СОР
5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам · 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы
1 ч

Каникулы и отдых

СОР за раздел: Татьяна Лило. "Каникулы". Тамара Крюкова. "Хрустальный ключ" (фрагмент произведения, глава 48 "Легенда о вольном граде"). Саша Черный. "Летом".

3.
Татьяна Лило. "Каникулы". Тамара Крюкова. "Хрустальный ключ" (фрагмент произведения, глава 48 "Легенда о вольном граде"). Саша Черный. "Летом".
5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч
4.
Татьяна Лило. "Каникулы". Тамара Крюкова. "Хрустальный ключ" (фрагмент произведения, глава 48 "Легенда о вольном граде"). Саша Черный. "Летом".СОР
5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики · 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Русский язык и литература» для 5 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 18 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Получите готовый документ за пару минут