КСП 11 класс Казақ тілі (углублённое изучение) 2026–2027: темы и цели

1.1 Фразеологизмы 1.2 Цельные словосочетания 1.3 Способы и виды связи словосочетания 1.4 Структура словосочетания 1.5 Аналитическая связь 1.6 Синтетическая связь 1.7 Именные и глагольные словосочетания 1.8 Вид связи словосочетания – примыкание 1.9 Вид связи словосочетания – управление 1.10 Вид связи словосочетания – соподчинение 1.11 Вид связи словосочетания – соприкосновение 1.12 Наречные именные словосочетание 1.13 Деепричастные словосочетания

11.1.1.1 высказывание своей точки зрения по тексту, вынесение правильного заключения в целях аргументации своих взглядов · 11.1.1.3 внесение логических и стилевых корректировок и редактирование, с помощью правильной систематизации своих мыслей (с точки зрения автора и информации) · 11.1.2.2 знание и различение жанров, характерных для каждого стиля, сравнивание структуры, типовых особенностей и целей написания

1.1 Фразеологизмы 1.2 Цельные словосочетания 1.3 Способы и виды связи словосочетания 1.4 Структура словосочетания 1.5 Аналитическая связь 1.6 Синтетическая связь 1.7 Именные и глагольные словосочетания 1.8 Вид связи словосочетания – примыкание 1.9 Вид связи словосочетания – управление 1.10 Вид связи словосочетания – соподчинение 1.11 Вид связи словосочетания – соприкосновение 1.12 Наречные именные словосочетание 1.13 Деепричастные словосочетания

11.2.1.1 соблюдение плановой системы при написании произведения по сложному плану, умение правильно подытоживать произведение · 11.2.2.1 совершенствование способов привлечения слушателя путем эффектного и гармоничного использования делового этикета, ментальности, двигательной деятельности

1.1 Фразеологизмы 1.2 Цельные словосочетания 1.3 Способы и виды связи словосочетания 1.4 Структура словосочетания 1.5 Аналитическая связь 1.6 Синтетическая связь 1.7 Именные и глагольные словосочетания 1.8 Вид связи словосочетания – примыкание 1.9 Вид связи словосочетания – управление 1.10 Вид связи словосочетания – соподчинение 1.11 Вид связи словосочетания – соприкосновение 1.12 Наречные именные словосочетание 1.13 Деепричастные словосочетания

11.3.1.3 проведение полного синтаксического анализа с определением цели, вида, структуры произношения предложений, форм и способов внутри словосочетания, членов предложения, способов связи сложных предложений, знаков препинания

1. Синтаксис словосочетанияСОР

11.3.2.1 знание правописания освоенных/неосвоенных заимствованных слов, опираясь на орфографические правила казахского языка

2.1 Определенное личное предложение 2.2 Неизвестное личное предложение 2.3 Общее личное предложение 2.4 Безличные предложения 2.5 Безличные предложения с глаголами и существительными 2.6 Безличные предложения, обозначающие состояние субъекта 2.7 Модальные безличные предложения 2.8 Номинативные предложения 2.9 Указательные предложения 2.10 Ситуативные предложения с предполагаемым, предсказуемым значением

11.1.1.2 выявление связей между событиями, идеями, ценностями и данными посредством проблемных вопросов · 11.1.1.5 определение и оценка значительности проблемы (политико-общественной, воспитательной), поднятой в тексте · 11.1.2.3 сравнение специфических языковых (лексико-грамматических) особенностей каждого стиля

2.1 Определенное личное предложение 2.2 Неизвестное личное предложение 2.3 Общее личное предложение 2.4 Безличные предложения 2.5 Безличные предложения с глаголами и существительными 2.6 Безличные предложения, обозначающие состояние субъекта 2.7 Модальные безличные предложения 2.8 Номинативные предложения 2.9 Указательные предложения 2.10 Ситуативные предложения с предполагаемым, предсказуемым значением

11.2.1.2 совершенствование навыков создания текста в жанрах, относящихся к художественной литературе (поэзия, проза, эссе, новелла) · 11.2.3.1 развитие техники публичного выступления с соблюдением особенностей публицистического стиля: привлечение внимания слушателя, совершенствование навыков общения с аудиторией, гармоничного движения, уверенности в себе

2.1 Определенное личное предложение 2.2 Неизвестное личное предложение 2.3 Общее личное предложение 2.4 Безличные предложения 2.5 Безличные предложения с глаголами и существительными 2.6 Безличные предложения, обозначающие состояние субъекта 2.7 Модальные безличные предложения 2.8 Номинативные предложения 2.9 Указательные предложения 2.10 Ситуативные предложения с предполагаемым, предсказуемым значениемСОР

11.3.1.3 проведение полного синтаксического анализа с определением цели, вида, структуры произношения предложений, форм и способов внутри словосочетания, членов предложения, способов связи сложных предложений, знаков препинания

2. Синтаксис простого предложенияСОР

11.3.2.1 знание правописания освоенных/неосвоенных заимствованных слов, опираясь на орфографические правила казахского языка

3.1 Способы образования и особенности сложных предложений 3.2 Разница между сложным и простым предложением 3.3 Структура сложного предложения и порядок его составных частей 3.4 Виды сложных предложении. Сложносочиненные сочинительные предложения 3.5 Противительные сложносочиненные предложения 3.6 Причинно-следственные сложносочиненные предложения 3.7 Разъяснительные сложносочиненные предложения 3.8 Разделительные сложносочиненные предложения 3.9 Последовательные сложносочиненные предложения 3.10 Многосоставное сложносочиненное предложение

11.1.1.4 определение временной и причинно-следственной взаимосвязи событий и явлений в текстах различных форм · 11.1.2.1 умение различать стиль текста, сравнивать общие особенности, характерные для каждого стиля

3.1 Способы образования и особенности сложных предложений 3.2 Разница между сложным и простым предложением 3.3 Структура сложного предложения и порядок его составных частей 3.4 Виды сложных предложении. Сложносочиненные сочинительные предложения 3.5 Противительные сложносочиненные предложения 3.6 Причинно-следственные сложносочиненные предложения 3.7 Разъяснительные сложносочиненные предложения 3.8 Разделительные сложносочиненные предложения 3.9 Последовательные сложносочиненные предложения 3.10 Многосоставное сложносочиненное предложение

11.2.1.3 совершенствование навыков написания текста в жанре рассказа, которому присуще элементы разговорного стиля речи · 11.2.4.1 совершенствование навыков написания научных работ, подготовки слайдов и их публичной защиты, сохранения стиля, стилевого характера и языковых особенностей научного стиля

3.1 Способы образования и особенности сложных предложений 3.2 Разница между сложным и простым предложением 3.3 Структура сложного предложения и порядок его составных частей 3.4 Виды сложных предложении. Сложносочиненные сочинительные предложения 3.5 Противительные сложносочиненные предложения 3.6 Причинно-следственные сложносочиненные предложения 3.7 Разъяснительные сложносочиненные предложения 3.8 Разделительные сложносочиненные предложения 3.9 Последовательные сложносочиненные предложения 3.10 Многосоставное сложносочиненное предложение

11.3.1.3 проведение полного синтаксического анализа с определением цели, вида, структуры произношения предложений, форм и способов внутри словосочетания, членов предложения, способов связи сложных предложений, знаков препинания

3. Синтаксис сложного предложенияСОР

11.3.2.2 умение правильно ставить знаки препинания, сопровождающиеся в конце предложения, внутри предложения, в соответствии с принципами пунктуации (смысловые, грамматические, интонационные)

4.1 Сложноподчиненные предложения, образованные деепричастиями, причастиями, условными наклонениями 4.2 Сложноподчиненные предложения времени 4.3 Сложноподчиненные предложения условия 4.4 Противительные сложноподчиненные предложения 4.5 Сравнительные сложноподчиненные предложения 4.6 Сложноподчиненные предложения причины 4.7 Сложноподчиненные предложения образа действия 4.8 Сложноподчиненные предложения цели 4.9 Сложное предложение с множеством придаточных предложений

11.1.1.1 высказывание своей точки зрения по тексту, вынесение правильного заключения в целях аргументации своих взглядов · 11.1.1.4 определение временной и причинно-следственной взаимосвязи событий и явлений в текстах различных форм · 11.1.2.2 знание и различение жанров, характерных для каждого стиля, сравнивание структуры, типовых особенностей и целей написания

4.1 Сложноподчиненные предложения, образованные деепричастиями, причастиями, условными наклонениями 4.2 Сложноподчиненные предложения времени 4.3 Сложноподчиненные предложения условия 4.4 Противительные сложноподчиненные предложения 4.5 Сравнительные сложноподчиненные предложения 4.6 Сложноподчиненные предложения причины 4.7 Сложноподчиненные предложения образа действия 4.8 Сложноподчиненные предложения цели 4.9 Сложное предложение с множеством придаточных предложений

11.2.1.4 соблюдение шаблонов, сформированных на национальном языке при социально-бытовых отношениях (пожелание, благословение, поздравление, соболезнование, поддержка) · 11.2.2.2 совершенствование правильного написания жизненно необходимых форм официально-делового стиля

4.1 Сложноподчиненные предложения, образованные деепричастиями, причастиями, условными наклонениями 4.2 Сложноподчиненные предложения времени 4.3 Сложноподчиненные предложения условия 4.4 Противительные сложноподчиненные предложения 4.5 Сравнительные сложноподчиненные предложения 4.6 Сложноподчиненные предложения причины 4.7 Сложноподчиненные предложения образа действия 4.8 Сложноподчиненные предложения цели 4.9 Сложное предложение с множеством придаточных предложенийСОР

11.3.1.3 проведение полного синтаксического анализа с определением цели, вида, структуры произношения предложений, форм и способов внутри словосочетания, членов предложения, способов связи сложных предложений, знаков препинания

4. Сложноподчиненные предложенияСОР

11.3.2.2 умение правильно ставить знаки препинания, сопровождающиеся в конце предложения, внутри предложения, в соответствии с принципами пунктуации (смысловые, грамматические, интонационные)

5.1. Структурное содержание прямой речи 5.2. Виды косвенной речи (зависимое слово, предлагаемое слово) 5.3 Различия и сходства между прямой и косвенной речью 5.4 Особенности преобразования прямой речи в косвенной речи 5.5 Преобразование повествовательных предложении в косвенную речь 5.6 Преобразование вопросительных предложении в косвенную речь 5.7 Диалог 5.8 Знаки препинания прямой и косвенной речи

11.1.1.2 выявление связей между событиями, идеями, ценностями и данными посредством проблемных вопросов · 11.1.1.5 определение и оценка значительности проблемы (политико-общественной, воспитательной), поднятой в тексте · 11.1.2.3 сравнение специфических языковых (лексико-грамматических) особенностей каждого стиля

5.1. Структурное содержание прямой речи 5.2. Виды косвенной речи (зависимое слово, предлагаемое слово) 5.3 Различия и сходства между прямой и косвенной речью 5.4 Особенности преобразования прямой речи в косвенной речи 5.5 Преобразование повествовательных предложении в косвенную речь 5.6 Преобразование вопросительных предложении в косвенную речь 5.7 Диалог 5.8 Знаки препинания прямой и косвенной речи

11.2.1.5 совершенствование требований к употреблению мелодии слов и невербальных средств при чтении стихов, монологов, вступлении в диалог · 11.2.3.2 совершенствование навыков анализа материалов по актуальным проблемам общества, составления краткого текста, тезисов к выступлению и эссе, составления вопросов для интервью

5.1. Структурное содержание прямой речи 5.2. Виды косвенной речи (зависимое слово, предлагаемое слово) 5.3 Различия и сходства между прямой и косвенной речью 5.4 Особенности преобразования прямой речи в косвенной речи 5.5 Преобразование повествовательных предложении в косвенную речь 5.6 Преобразование вопросительных предложении в косвенную речь 5.7 Диалог 5.8 Знаки препинания прямой и косвенной речи

11.3.1.3 проведение полного синтаксического анализа с определением цели, вида, структуры произношения предложений, форм и способов внутри словосочетания, членов предложения, способов связи сложных предложений, знаков препинания

5. Прямая речь и косвенная речьСОР

11.3.2.2 умение правильно ставить знаки препинания, сопровождающиеся в конце предложения, внутри предложения, в соответствии с принципами пунктуации (смысловые, грамматические, интонационные)

6.1 Казахский язык - государственный язык Республики Казахстан 6.2 Языковая политика в Республике Казахстан 6.3 Язык и культура 6.4 Язык и история 6.5 Государственный язык и средство массовой информации 6.6 Социолингвистические исследования 6.7 Правовая основа государственного языка 6.8 Влияние латинского алфавита на развитие государственного языка

11.1.1.3 внесение логических и стилевых корректировок и редактирование, с помощью правильной систематизации своих мыслей (с точки зрения автора и информации) · 11.1.2.1 умение различать стиль текста, сравнивать общие особенности, характерные для каждого стиля

6.1 Казахский язык - государственный язык Республики Казахстан 6.2 Языковая политика в Республике Казахстан 6.3 Язык и культура 6.4 Язык и история 6.5 Государственный язык и средство массовой информации 6.6 Социолингвистические исследования 6.7 Правовая основа государственного языка 6.8 Влияние латинского алфавита на развитие государственного языка

11.2.1.3 совершенствование навыков написания текста в жанре рассказа, которому присуще элементы разговорного стиля речи · 11.2.3.1 развитие техники публичного выступления с соблюдением особенностей публицистического стиля: привлечение внимания слушателя, совершенствование навыков общения с аудиторией, гармоничного движения, уверенности в себе

6.1 Казахский язык - государственный язык Республики Казахстан 6.2 Языковая политика в Республике Казахстан 6.3 Язык и культура 6.4 Язык и история 6.5 Государственный язык и средство массовой информации 6.6 Социолингвистические исследования 6.7 Правовая основа государственного языка 6.8 Влияние латинского алфавита на развитие государственного языка

11.3.1.1 определение лексико-грамматических особенностей, характерных для каждого стиля, деление предложений на фонологический-ритмические группы, приукрашивание по произношению, определение звуковых изменений внутри

6. Функция государственного языка в обществеСОР

11.3.2.3 совершенствование навыков говорения слов во время произношения, разделять их на ритмические группы, сохранять изменения внутри слова и между словом

7.1 Разговорный стиль. Лингвистические особенности разговорного стиля 7.2 Лексика разговорного стиля 7.3 Морфология разговорного стиля 7.4 Синтаксис разговорного стиля 7.5 Художественный стиль 7.6 Лексика художественного стиля 7.7 Область применения художественного стиля 7.8 Особенности художественного стиля 7.9 Стиль писателя

11.1.1.1 высказывание своей точки зрения по тексту, вынесение правильного заключения в целях аргументации своих взглядов · 11.1.1.5 определение и оценка значительности проблемы (политико-общественной, воспитательной), поднятой в тексте · 11.1.2.3 сравнение специфических языковых (лексико-грамматических) особенностей каждого стиля

7.1 Разговорный стиль. Лингвистические особенности разговорного стиля 7.2 Лексика разговорного стиля 7.3 Морфология разговорного стиля 7.4 Синтаксис разговорного стиля 7.5 Художественный стиль 7.6 Лексика художественного стиля 7.7 Область применения художественного стиля 7.8 Особенности художественного стиля 7.9 Стиль писателя

11.2.1.2 совершенствование навыков создания текста в жанрах, относящихся к художественной литературе (поэзия, проза, эссе, новелла) · 11.2.1.3 совершенствование навыков написания текста в жанре рассказа, которому присуще элементы разговорного стиля речи

7.1 Разговорный стиль. Лингвистические особенности разговорного стиля 7.2 Лексика разговорного стиля 7.3 Морфология разговорного стиля 7.4 Синтаксис разговорного стиля 7.5 Художественный стиль 7.6 Лексика художественного стиля 7.7 Область применения художественного стиля 7.8 Особенности художественного стиля 7.9 Стиль писателя

11.3.1.1 определение лексико-грамматических особенностей, характерных для каждого стиля, деление предложений на фонологический-ритмические группы, приукрашивание по произношению, определение звуковых изменений внутри

7. Функциональные стили в казахском языке.СОР

11.3.2.1 знание правописания освоенных/неосвоенных заимствованных слов, опираясь на орфографические правила казахского языка · 11.3.2.3 совершенствование навыков говорения слов во время произношения, разделять их на ритмические группы, сохранять изменения внутри слова и между словом

8. Научный стиль

8.1 Лексика научного стиля 8.2 Область применения научного стиля 8.3 Цель научного стиля 8.4 Стилистические характеристики научного стиля 8.5 Лингвистические подходы к научному стилю 8.6 Лингвистические особенности научного стиля 8.7 Виды научных работ 8.8 Элементы научной терминологииСОР

11.1.1.2 выявление связей между событиями, идеями, ценностями и данными посредством проблемных вопросов · 11.1.1.4 определение временной и причинно-следственной взаимосвязи событий и явлений в текстах различных форм · 11.1.2.1 умение различать стиль текста, сравнивать общие особенности, характерные для каждого стиля

9.1 Лингвистические термины 9.2 Структура и лексико-грамматические особенности терминов 9.3 Основные принципы создания терминов 9.4 Перевод терминов с других языков 9.5 Термины, введенные без перевода 9.6 Лингвистическая природа термина 9.7 Международные термины 9.8 Требования к терминамСОР

11.1.1.3 внесение логических и стилевых корректировок и редактирование, с помощью правильной систематизации своих мыслей (с точки зрения автора и информации) · 11.1.2.2 знание и различение жанров, характерных для каждого стиля, сравнивание структуры, типовых особенностей и целей написания · 11.2.1.1 соблюдение плановой системы при написании произведения по сложному плану, умение правильно подытоживать произведение

10.1 Область применения официально-делового стиля 10.2 Стандартные языковые единицы в официально-деловом стиле 10.3 Публицистический стиль. Типы. Цель 10.4 Область применения публицистического стиля 10.5 Словарь публицистического стиля 10.6 Основные функции публицистического стиля; 10.7 Экстралингвистическая природа публицистического стиля; 10.8 Публицистический стиль и орфографические нормы 10.9 Публицистический стиль. РиторикаСОР

11.1.1.5 определение и оценка значительности проблемы (политико-общественной, воспитательной), поднятой в тексте · 11.1.2.1 умение различать стиль текста, сравнивать общие особенности, характерные для каждого стиля · 11.2.2.2 совершенствование правильного написания жизненно необходимых форм официально-делового стиля