КСП 10 класс Математика 2026–2027: темы и цели по четвертям
Ниже 51 тем по предмету «Математика» для 10 класса на 2026–2027 учебный год, разложенные по 4 четвертям. Для каждой темы показаны коды целей обучения: их можно сразу подставить в КСП. Кнопка «Составить КСП» создаёт план урока за минуту.
- Тем
- 51
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 4
- Часов в год
- 71
1 четверть
15 чФункция, ее свойства и график
- 1.2 ч
Функция и способы ее задания. Преобразования графиков функций
10.4.1.1 знать определение и способы задания функции; · 10.4.1.2 уметь выполнять преобразования графика функции (параллельный перенос, сжатие и растяжение)
- 2.2 ч
Свойства функции
10.4.1.3 уметь определять свойства функции; · 10.4.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства: 1) область определения функции; 2) область значений функции; 3) нули функции; 4) периодичность функции; 5) промежутки монотонности функции; 6) промежутки знакопостоянства функции; 7) наибольшее и наименьшее значения функции; 8) четность, нечетность функции; 9) ограниченность функции; 10) непрерывность функции; 11) экстремумы функции;
- 3.1 ч
Дробно-линейная функция
10.4.1.5 определять свойства дробно-линейной функции и строить ее график;
- 4.2 ч
Понятия сложной и обратной функцийСОР
10.4.1.6 знать определение обратной функции и находить функцию, обратную заданной и знать свойство расположения графиков взаимно обратных функций; · 10.4.1.7 уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций;
Тригонометрические функции
- 5.1 ч
Тригонометрические функции, их свойства и графики
10.2.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики;
- 6.1 ч
Построение графиков тригонометрических функций с помощью преобразованийСОР
10.2.3.2 уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований;
Обратные тригонометрические функции
- 7.1 ч
Арксинуса. арккосинуса, арктангенса и арккотангенса
10.2.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения;
- 8.2 ч
Обратные тригонометрические функции, их свойства и графики
10.2.3.4 знать определения и свойства обратных тригонометрических функций; · 10.2.3.5 строить графики обратных тригонометрических функций; · 10.2.3.6 выполнять преобразования выражений, содержащих обратные тригонометрические функции;
- 9.1 ч
Простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функцииСОР
10.2.3.7 уметь решать простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции;
2 четверть
16 чТригонометрические уравнения
- 1.2 ч
Простейшие тригонометрические уравнения
10.2.3.8 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения; · 10.2.3.9 уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители;
- 2.2 ч
Методы решения тригонометрических уравнений и их систем.СОР
10.2.3.10 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению; · 10.2.3.11 уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических формул; · 10.2.3.12 уметь решать однородные тригонометрические уравнения;
Тригонометрические неравенства
- 3.2 ч
Решение тригонометрических неравенствСОР
10.2.3.17 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства; · 10.2.3.18 уметь решать тригонометрические неравенства;
Вероятность
- 4.2 ч
Элементы комбинаторики и их применение для нахождения вероятности событий. Бином Ньютона (с натуральным показателем) для приближённых вычислений
10.3.1.1 различать понятия: "перестановки", "размещения" и "сочетания" без повторений и с повторениями; · 10.3.1.2 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений без повторений; · 10.3.1.3 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений с повторениями;
- 5.2 ч
Вероятность события и ее свойства
10.3.2.1 знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры; · 10.3.2.2 вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей;
- 6.1 ч
Условная вероятность. Правила сложения и умножения вероятностей
10.3.2.3 понимать и применять правила сложения вероятностей * P(A + B) = P(A) + P(B) * P(A +B) = P(A) + P(B) – P(A ∙ B); · 10.3.2.4 понимать и применять правила умножения вероятностей * P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B) * P(A ∙ B) = P(A) ∙ PA(B) = P(B) ∙ PB(A);
- 7.1 ч
Формула полной вероятности и формула Байеса
10.3.2.5 знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач; · 10.3.2.6 знать формулу Байеса и применять ее при решении задач;
- 8.1 ч
Формула Бернулли и ее следствия
10.3.2.7 знать условия для применения схемы Бернулли и формулу Бернулли; · 10.3.2.8 использовать формулу Бернулли и ее следствия при решении задач;
- 9.1 ч
Вероятностные модели реальных явлений и процессовСОР
10.4.2.3 , - составлять вероятностные модели реальных явлений и процессов;
3 четверть
25 чМногочлены
- 1.1 ч
Многочлены с несколькими переменными и их стандартный вид
10.2.1.1 знать определение многочлена с несколькими переменными и приводить его к стандартному виду, определять степень многочлена стандартного вида;
- 2.1 ч
Однородные и симметрические многочлены
10.2.1.2 уметь распознавать симметрические и однородные многочлены;
- 3.1 ч
Общий вид многочлена с одной переменной
10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду; · 10.2.1.4 находить старший коэффициент, степень и свободный член многочлена с одной переменной;
- 4.1 ч
Нахождение корней многочлена с одной переменной методом разложения на множители.
10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители; · 10.2.1.6 использовать формулы для разложения многочленов на множители при ;
- 5.1 ч
Деление "уголком" многочлена на многочлен
10.2.1.7 выполнять деление "уголком" многочлена на многочлен;
- 6.1 ч
Теорема Безу, схема Горнера
10.2.1.8 применять теорему Безу и ее следствия при решении задач; · 10.2.1.9 применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов; · 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена;
- 7.1 ч
Метод неопределенных коэффициентов
10.2.1.13 знать метод неопределённых коэффициентов и применять его при разложении многочлена на множители;
- 8.1 ч
Теорема о рациональном корне многочлена с целыми коэффициентами
10.2.1.11 применять теорему о рациональном корне многочлена с одной переменной с целыми коэффициентами для нахождения его корней;
- 9.1 ч
Уравнения высших степеней, приводимые к виду квадратного уравнения
10.2.2.1 применять метод разложение на множители при решении уравнений высших степеней; · 10.2.2.2 применять метод введения новой переменной при решении уравнений высших степеней;
- 10.1 ч
Обобщенная теорема Виета для многочлена третьего порядка)СОР
10.2.1.12 знать обобщенную теорему Виета и применять ее к многочленам третьего порядка;
Предел функции и непрерывность
- 11.1 ч
Предел функции в точке и на бесконечности
10.4.1.8 знать определение предела функции в точке и вычислять его; · 10.4.1.9 знать определение предела функции на бесконечности и вычислять его;
- 12.1 ч
Асимптоты графика функции
10.4.1.10 знать определение асимптоты к графику функции и уметь составлять уравнения асимптот;
- 13.1 ч
Предел числовой последовательности
10.4.1.11 находить пределы числовых последовательностей, применяя свойства предела функции на бесконечности;
- 14.1 ч
Непрерывность функции в точке и на множестве
10.4.1.12 знать определения непрерывности функции в точке и непрерывности функции на множестве; · 10.4.1.13 знать свойства непрерывных функций и применять их при доказательстве непрерывности функции;
- 15.1 ч
Нахождение пределов.Первый замечательный пределСОР
10.4.1.14 применять методы раскрытия неопределенностей вида и при вычислении пределов; · 10.4.1.15 вычислять пределы, применяя первый замечательный предел;
Производная
- 16.1 ч
Определение производной
10.4.1.16 знать определения приращения аргумента и приращения функции; · 10.4.1.17 знать определение производной функции и находить производную функции по определению; · 10.4.1.18 находить производные постоянной функции и степенной функции;
- 17.1 ч
Понятие дифференциала функции
10.4.1.19 знать определение дифференциала функции и геометрический смысл дифференциала; · 10.4.1.20 находить дифференциал функции;
- 18.1 ч
Правила нахождения производных
10.4.1.21 знать и применять правила дифференцирования;
- 19.1 ч
Производная сложной функции
10.4.1.22 находить производную сложной функции;
- 20.1 ч
Производные тригонометрических функций
10.4.1.23 находить производные тригонометрических функций;
- 21.1 ч
Производные обратных тригонометрических функций
10.4.1.24 находить производные обратных тригонометрических функций;
- 22.1 ч
Физический и геометрический смысл производной
10.4.2.1 знать геометрический смысл производной; · 10.4.2.2 знать физический смысл производной; · 10.4.3.1 решать прикладные задачи, опираясь на физический смысл производной;
- 23.1 ч
Уравнение касательной к графику функцииСОР
10.4.1.25 составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке;
4 четверть
15 чПрименение производной
- 1.2 ч
Признаки возрастания и убывания функции
10.4.1.26 знать необходимое и достаточное условие возрастания (убывания) функции на интервале; · 10.4.1.27 находить промежутки возрастания (убывания) функции;
- 2.1 ч
Критические точки и точки экстремума функции
10.4.1.28 знать определения критических точек и точек экстремума функции, условие существования экстремума функции; · 10.4.1.29 находить критические точки и точки экстремума функции;
- 3.2 ч
Точки перегиба функции, выпуклость графика функции. Исследование функции на выпуклость
10.4.1.30 находить вторую производную функции; · 10.4.1.31 знать определение точки перегиба графика функции и необходимое и достаточное условие выпуклости вверх (вниз) графика функции на интервале; · 10.4.1.32 уметь находить интервалы выпуклости вверх (вниз) графика функции;
- 4.1 ч
Исследование функции с помощью производной и построение графика
10.4.1.33 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график;
- 5.1 ч
Наибольшее и наименьшие значения функции на отрезкеСОР
10.4.1.34 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке; · 10.4.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции;
Случайные величины и их числовые характеристики
- 6.1 ч
Случайные величины
10.3.2.9 понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин;
- 7.1 ч
Дискретные случайные величины
10.3.2.10 знать определение дискретной и непрерывной случайной величины и уметь их различать; · 10.3.2.11 составлять таблицу закона распределения некоторых дискретных случайных величин;
- 8.1 ч
Понятие непрерывной случайной величины
10.3.2.12 знать понятие математического ожидания дискретной случайной величины и его свойства;
- 9.2 ч
Числовые характеристики дискретных случайных величин
10.3.2.13 вычислять математическое ожидание дискретной случайной величины; · 10.3.2.14 вычислять дисперсию и среднее квадратическое (стандартное) отклонение дискретной случайной величины; · 10.3.2.15 решать задачи с использованием числовых характеристик дискретных случайных величин;
- 10.1 ч
Виды распределения дискретных случайных величин. Закон больших чиселСОР
10.3.2.16 распознавать виды распределения дискретных случайных величин: биномиальное распределение, геометрическое распределение, гипергеометрическое распределение; · 10.3.2.17 знать формулировку закона больших чисел;
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Математика» для 10 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 51 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
Получите готовый документ за пару минут
Составить КСП по теме