СОР и СОЧ 4 класс Узбекский язык 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Узбекский язык», 4 класс: разделы и темы по четвертям. Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026). Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем
63
Четвертей
4
Часов в неделю
4
Часов в год
136

Режим оценивания

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

1 четверть

16 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    4.1.1.1 Тинглаган материал буйича асосий мохиятини қайд этиш ва улар асосида матн мазмунини сузлаш

    1 ч
  2. 2.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва уз фикрини далиллаш

    1 ч
  3. 3.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 сухбатдошининг еши, кайфиятини хисобга олган холда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ сухбатлашиш

    1 ч
  4. 4.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  5. 5.

    1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тӘғри талаффуз қилиш

    4.1.7.1 бир хаво зарби билан айтилган бир унли товуш еки товушлар гурухи буғин хосил қилиши, суз таркибидаги унли товушлар сонига қараб сузнинг буғинга булиниши (у-қув-чи, пах-та-кор-ла-ри-миз)

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш

    4.2.1.1 ривоя тасвирий, мухокама матн турларини ва таркибий қисмларини аниқлаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни буйича ечим қабул қилишга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг узаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сузларнинг маъносини контекст буйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, бахолаш

    1 ч

Письмо

  1. 10.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    4.3.1.1 берилган мавзуда хикоя қилиш, тасвирлаш ва мухокама қилиш элементлари бор матн тузиб езиш

    1 ч
  2. 11.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича баЕн/ таянч сузлардан фойдаланган холда эссе Езиш

    1 ч
  3. 12.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни уқитувчи ердамида аниқлаб тузатиш; мустақил холда пунктуацион, орфографик, грамматик меъерларга мос езма ишни тахрир қилиш

    1 ч
  4. 13.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (хуснихат) меъерларига риоя қилган холда, езиш техникасини такомиллаштириш ва тоза езиш

    1 ч
  5. 14.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.1 содда ва қушма гапларни чизма буйича тузиш ва тиниш белгиларини қуйиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 15.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.2 гапнинг уюшиқ булакларини ажратиш ва тиниш бегисини (вергул, қуш нуқта) туғри қуллаш

    1 ч
  2. 16.

    4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.1.2 сузга қушимчалар қушилганда буғин хамоханглигини хисобга олган холда қуллаш · 4.4.1.3 айтилиши ва езилишида фарқи бор сузларни аниқлаб езиш

    1 ч

2 четверть

18 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва уз фикрини далиллаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 сухбатдошининг еши, кайфиятини хисобга олган холда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил бахолаш

    1 ч
  5. 5.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    4.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари) ва кириш, ундов сузлардан фойдаланиб, мавзуга тингловчини қизиқтириш

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    4.2.2.1 контекстда иборалар ва куп маъноли сузларни ажрата олиш, маъносини тушуниш, сухбат давомида қуллаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни буйича ечим қабул қилишга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг узаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сузларнинг маъносини контекст буйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, бахолаш

    1 ч
  5. 10.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сузларнинг маъносини контекст буйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, бахолаш

    1 ч
  6. 11.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.6.1 маълум бир мавзуда турли жанрда берилган матнларни қиеслаб, ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 12.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    4.3.2.1 зарур сузлардан фойдаланиб, маълум бир услубда матн (мақола, тавсифнома, хк.) езиш

    1 ч
  2. 13.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича баЕн/ таянч сузлардан фойдаланган холда эссе Езиш

    1 ч
  3. 14.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни уқитувчи ердамида аниқлаб тузатиш; мустақил холда пунктуацион, орфографик, грамматик меъерларга мос езма ишни тахрир қилиш

    1 ч
  4. 15.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (хуснихат) меъерларига риоя қилган холда, езиш техникасини такомиллаштириш ва тоза езиш

    1 ч
  5. 16.

    3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш

    4.3.7.3 диалогда қулланиладиган тиниш белгиларидан туғри фойдаланиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 17.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.1 қушма сузларнинг турларини ажрата олиш (қушма суз, жуфт суз, қисқартирма сузлар) · 4.4.2.6 суз туркумларининг гапдаги вазифасини аниқлаш

    1 ч
  2. 18.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.2 узакка суз ясовчи қушимчалар қушиш орқали, сузга суз қушиш, сузларни жуфтлаштириш орқали ясама сузлар хосил қилиш

    1 ч

3 четверть

15 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш

    4.1.2.1 матн сарлавхаси ва берилган диаграмма/чизма/жадвал буйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва уз фикрини далиллаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 сухбатдошининг еши, кайфиятини хисобга олган холда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил бахолаш

    1 ч
  5. 5.

    1.6 Тингловчининг диққат-эътиборини жалб этиш

    4.1.6.1 интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари) ва кириш, ундов сузлардан фойдаланиб, мавзуга тингловчини қизиқтириш

    1 ч

Чтение

  1. 6.

    2.2 Матндаги лексик бирликларнинг қўлланилишини тушуниш

    4.2.2.1 контекстда иборалар ва куп маъноли сузларни ажрата олиш, маъносини тушуниш, сухбат давомида қуллаш

    1 ч
  2. 7.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни буйича ечим қабул қилишга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  3. 8.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг узаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  4. 9.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сузларнинг маъносини контекст буйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, бахолаш

    1 ч
  5. 10.

    2.6 Матнларга қиёсий та?лил ясаш

    4.2.6.1 маълум бир мавзуда турли жанрда берилган матнларни қиеслаб, ухшаш ва фарқли жихатларини топиш

    1 ч

Письмо

  1. 11.

    3.1 Турли типдаги матнлар тузиш

    4.3.1.1 берилган мавзуда хикоя қилиш, тасвирлаш ва мухокама қилиш элементлари бор матн тузиб езиш

    1 ч
  2. 12.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    4.3.4.1 матн тузишда (янгилик, реклама, хк.) чизма, график, жадвал, фото ва диаграммани қулда чизиб/ компьютерда териш

    1 ч
  3. 13.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни уқитувчи ердамида аниқлаб тузатиш; мустақил холда пунктуацион, орфографик, грамматик меъерларга мос езма ишни тахрир қилиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 14.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.3 отларнинг турланиши, эгалик қушимчалари билан қулланиши

    1 ч
  2. 15.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.4 кишилик олмошларининг келишик қушимчалари билан турланиши

    1 ч

4 четверть

14 ч

Аудирование (слушание) и говорение

  1. 1.

    1.1 Тинглаган матн мазмунини тушуниш

    4.1.1.1 Тинглаган материал буйича асосий мохиятини қайд этиш ва улар асосида матн мазмунини сузлаш

    1 ч
  2. 2.

    1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тӘғри фойдаланиш

    4.1.3.1 сухбатдошининг еши, кайфиятини хисобга олган холда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меърларга мувофиқ сухбатлашиш

    1 ч
  3. 3.

    1.4 Берилган мавзу бўйича ?икоя тузиш

    4.1.4.1 таянч сузлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

    1 ч
  4. 4.

    1.5 Тинглаган материаллар бўйича шахсий фикрини билдириш

    4.1.5.1 аудио-видеоахборот мазмунини мустақил бахолаш

    1 ч

Чтение

  1. 5.

    2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш

    4.2.3.1 Матн мазмуни буйича ечим қабул қилишга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш

    1 ч
  2. 6.

    2.4 Матн мавзуси ва асосий ғояни аниқлаш

    4.2.4.1 матн мавзуси ва мазмунининг узаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

    1 ч
  3. 7.

    2.5 Турли манбалардан ахборот олиш

    4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сузларнинг маъносини контекст буйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, бахолаш

    1 ч

Письмо

  1. 8.

    3.2 Турли услубда матн Ұзиш

    4.3.2.1 зарур сузлардан фойдаланиб, маълум бир услубда матн (мақола, тавсифнома, хк.) езиш

    1 ч
  2. 9.

    3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича Ұзма ишлар Ұзиш

    4.3.3.1 уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича баЕн/ таянч сузлардан фойдаланган холда эссе Езиш

    1 ч
  3. 10.

    3.4 Ңзма ишларни турли шаклларда тавсия этиш

    4.3.4.1 матн тузишда (янгилик, реклама, хк.) чизма, график, жадвал, фото ва диаграммани қулда чизиб/ компьютерда териш

    1 ч
  4. 11.

    3.5 Хатони топиш ва тузатиш

    4.3.5.1 стилистик хатоларни уқитувчи ердамида аниқлаб тузатиш; мустақил холда пунктуацион, орфографик, грамматик меъерларга мос езма ишни тахрир қилиш

    1 ч
  5. 12.

    3.6 Каллиграфия (?уснихат) меъёрларига риоя қилиш

    4.3.6.1 каллиграфик (хуснихат) меъерларига риоя қилган холда, езиш техникасини такомиллаштириш ва тоза езиш

    1 ч

Употребление языковых норм

  1. 13.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.5 равишнинг маъновий турлари, феъл билан боғлаб, гап тузиш

    1 ч
  2. 14.

    4.2 Грамматик меъёрларга риоя қилиш

    4.4.2.9 феълларни замонларига мос (утган замон, хозирги ва келаси замонлар) қуллаш

    1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Узбекский язык» для 4 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 63 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?

Во 2–4 классах вместо СОР и СОЧ проводится промежуточное оценивание (с 1.09.2026).

Получите готовый документ за пару минут

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

Смотрите также

КСП · Узбекский языкКТП · Узбекский языкСОР и СОЧ 2 классСОР и СОЧ 3 классСОР и СОЧ 5 классСОР и СОЧ 6 классСОР и СОЧ 7 классСОР и СОЧ 8 классСОР и СОЧ 9 классСОР и СОЧ 10 классСОР и СОЧ 11 классАнглийский языкЕстествознаниеИзобразительное искусствоКазахский языкКазахский язык (казахский язык обучения)Казахский язык (с сокращением учебной нагрузки)Литературное чтениеЛитературное чтение (казахский язык обучения)Литературное чтение (русский язык обучения)Литературное чтение (таджикский язык обучения)Литературное чтение (узбекский язык обучения)Математика
Создать СОР или СОЧ по этому предмету