СОР и СОЧ 8 класс Физическая культура 2026–2027: разделы и цели

Создать СОР или СОЧ по этому предмету

«Физическая культура», 8 класс: разделы и темы по четвертям. По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт». Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.

Тем: 27
Четвертей: 4
Часов в неделю: 3
Часов в год: 102

Режим оценивания

По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».

1 четверть

7 ч

Раздел 1. Здоровье и фитнес через легкоатлетическую деятельность

1.
Техника безопасности. Низкий старт и стартовый разбег
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью
1 ч
2.
Развитие навыков бега на средние дистанции
8.2.3.1 применять и демонстрировать ряд навыков совместной и эффектив ной работы по созданию благоприятной учебной среды · 8.3.2.1 составлять и демон стрировать комплексы упражнений для разминки и восстановления, осознавая их важность
1 ч
3.
Деятельность, направленная на развитие прыгучести
8.1.2.1 объяснять и демонстри ровать комбинации движений и их последова тельность в широком диапазоне
1 ч
4.
Развитие силы и мышечной выносливости в бросках и метаниях
8.1.1.1 демонстри ровать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в диапазоне спортивно-специфических двигатель ных действий · 8.3.5.1 демонстри ровать знания и навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей
1 ч

Раздел 2. Навыки решения проблем посредством игр

5.
Реализация приемов в игровых ситуациях
8.1.1.1 демонстри ровать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в диапазоне спортивно-специфических двигатель ных действий · 8.1.3.1 объяснять и демонстри ровать навы ки и после довательность движе ний при выполнении спортивно-специфических техник
1 ч
6.
Функция игры
8.1.2.1 объяснять и демонстри ровать комбинации движений и их последова тельность в широком диапазоне
1 ч
7.
Организация соревновательной игровой деятельности
8.1.5.1 определять и оценивать тактики, стратегии и компози ционные идеи в широком диапазоне физических упражнений · 8.2.2.1 демонстри ровать и применять лидерские навыки и навыки работы в команде
1 ч

2 четверть

6 ч

Раздел 3. Элементы гимнастики и ее разновидности

1.
Техника безопасности. Строевые приемы на месте и в движении
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью
1 ч
2.
Соединение акробатических упражнений: прыжки и балансирование
8.3.2.1 составлять и демон стрировать комплексы упражнений для разминки и восстановления, осознавая их важность · 8.1.2.1 объяснять и демонстри ровать комбинации движений и их последова тельность в широком диапазоне
1 ч
3.
Комбинации на гимнастических снарядах
8.1.5.1 определять и оценивать тактики, стратегии и компози ционные идеи в широком диапазоне физических упражнений · 8.1.4.1 сопостав лять собствен ные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
1 ч
4.
Комплекс произвольных упражнений ритмической гимнастики
8.2.2.1 демонстри ровать и применять лидерские навыки и навыки работы в команде · 8.3.5.1 демонстри ровать знания и навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей
1 ч

Раздел 4. Игры с акцентом на казахские народные традиции

5.
Подвижные игры
8.2.7.1 оценивать поведение, отражающее честную игру, патриотизм, сотрудничество во время соревнова ний · 8.2.3.1 применять и демонстрировать ряд навыков совместной и эффектив ной работы по созданию благоприятной учебной среды
1 ч
6.
Казахские национальные игры
8.2.6.1 демонстри ровать и сравнивать правила соревнова тельной деятельности и правила судейства · 8.2.5.1 демонстри ровать и сравнивать собственные творческие способности и способ ности дру гих, а также предлагать альтернативные решения
1 ч

3 четверть

7 ч

Раздел 5. Лыжная/ кроссовая/коньковая подготовка

1.
Техника безопасности. Разминка и техники восстановления для развития физических качеств
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью · 8.3.2.1 составлять и демон стрировать комплексы упражнений для разминки и восстановления, осознавая их важность
1 ч
2.
Закрепление навыков техники специальных упражнений
8.3.1.1 демонстри ровать на собствен ном приме ре влияние здорового образа жизни на здоровье · 8.1.4.1 сопостав лять собствен ные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
1 ч
3.
Бег с преодолением различных препятствий
8.1.3.1 объяснять и демонстри ровать навы ки и после довательность движе ний при выполнении спортивно-специфических техник · 8.3.3.1 объяснять деятельность энергетической системы при выполне нии упраж нений раз личных физических нагрузок и знать её действие на организм
1 ч

Раздел 6. Командные игры как активная форма деятельности

4.
Лидерские навыки в командных играх
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью · 8.2.2.1 демонстри ровать и применять лидерские навыки и навыки работы в команде
1 ч
5.
Игры на развитие координации движений
8.2.8.1 демонстри ровать и сравнивать роли и их различия, обусловленные различными контекстами движений · 8.1.4.1 сопостав лять собствен ные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
1 ч
6.
Игры, развивающие логическое мышление
8.2.3.1 применять и демонстрировать ряд навыков совместной и эффектив ной работы по созданию благоприятной учебной среды · 8.2.5.1 демонстри ровать и сравнивать собственные творческие способности и способ ности дру гих, а также предлагать альтернативные решения
1 ч
7.
Игры, развивающие смекалку, внимательность и находчивость
8.2.1.1 демонстри ровать приобретен ные знания, связанные с движением, для реаги рования на изменяющиеся обстоятель ства · 8.2.6.1 демонстри ровать и сравнивать правила соревнова тельной деятельности и правила судейства
1 ч

4 четверть

7 ч

Раздел 7. Основные навыки в командных играх

1.
Техника безопасности. Техника игры
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью · 8.1.1.1 демонстри ровать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в диапазоне спортивно-специфических двигатель ных действий
1 ч
2.
Тактика игры
8.1.2.1 объяснять и демонстри ровать комбинации движений и их последова тельность в широком диапазоне · 8.2.4.1 использо вать и уметь обсуждать правила и структурные приемы для оптимиза ции деятель ности и разработки альтернатив в рамках физических упражнений
1 ч
3.
Творческая активность в играх
8.1.5.1 определять и оценивать тактики, стратегии и компози ционные идеи в широком диапазоне физических упражнений · 8.2.8.1 демонстри ровать и сравнивать роли и их различия, обусловленные различными контекстами движений
1 ч

Раздел 8. Укрепление здоровья через навыки легкой атлетики

4.
Бег по пересечённой местности
8.3.4.1 понимать сложные вопросы техники без опасности, а также спосо бы сниже ния потен циальной угрозы здоровью
1 ч
5.
Деятельность, направленная на развитие выносливости
8.2.5.1 демонстри ровать и сравнивать собственные творческие способности и способ ности дру гих, а также предлагать альтернативные решения
1 ч
6.
Применение фаз прыжка
8.3.3.1 объяснять деятельность энергетической системы при выполне нии упраж нений раз личных физических нагрузок и знать её действие на организм
1 ч
7.
Компоненты фитнеса в метаниях и бросках
8.1.3.1 объяснять и демонстри ровать навы ки и после довательность движе ний при выполнении спортивно-специфических техник · 8.3.1.1 демонстри ровать на собствен ном приме ре влияние здорового образа жизни на здоровье
1 ч

Частые вопросы

Сколько тем в программе «Физическая культура» для 8 класса?

В программе на 2026–2027 учебный год — 27 тем, разложенных по четвертям.

Откуда взять коды целей обучения?

Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.

Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?