СОР и СОЧ 5 класс Физическая культура 2026–2027: разделы и цели
«Физическая культура», 5 класс: разделы и темы по четвертям. По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт». Выберите цели обучения и создайте работу с критериями оценивания и ключом.
- Тем
- 28
- Четвертей
- 4
- Часов в неделю
- 3
- Часов в год
- 102
Режим оценивания
По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».
1 четверть
8 чРаздел 1. Обучение навыкам бега, прыжков и метаний
- 1.1 ч
Техника безопасности. Изучение техники бега на короткие дистанции
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья
- 2.1 ч
Изучение техники бега на средние и длинные дистанции
5.3.3.1 определять различия между упражнениями различ ной физии ческой на грузки и их влияние на энергетичес кую систему организма по внешним признакам · 5.3.2.1 знать и понимать ключевые компоненты разминки в рамках подготовки к физическим занятиям и техники восстановления
- 3.1 ч
Изучение техники прыжков в длину с места и с разбега
5.1.2.1 знать и уметь выполнять комбинации движений и их последова тельность в некоторых упражнениях
- 4.1 ч
Техника бросков и метаний различных снарядов в цель и на дальность
5.1.1.1 знать и понимать двигатель ные навыки для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне спортивно-специфичес ких двигатель ных действий
- 5.1 ч
Командная работа в эстафетах
5.3.5.1 знать и воспроизво дить навыки для обогаще ния опыта физических упражнений других людей
Раздел 2. Модифи-цированые командные игры
- 6.1 ч
Изучение технических приёмов в играх
5.1.1.1 знать и понимать двигатель ные навыки для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне спортивно-специфичес ких двигатель ных действий · 5.1.3.1 знать и определять навыки и последова тельность движений при выполне нии простых спортивно-специфичес ких техник
- 7.1 ч
Изучение основных тактических приёмов
5.1.2.1 знать и уметь выполнять комбинации движений и их последова тельность в некоторых упражнениях · 5.1.5.1 знать и описывать тактики, стратегии и структурные идеи в небольшом диапазоне физических упражнений
- 8.1 ч
Воспитание лидерских навыков в играх
5.2.2.1 понимать лидерские навыки и навыки работы в команде · 5.2.1.1 знать и понимать приобретен ные знания, связанные с движением, для реагирова ния на изменяющиеся обстоятель ства
2 четверть
6 чРаздел 3. Укрепле ние организма через гимнастику
- 1.1 ч
Техника безопасности. Основы составления комплексов общеразвивающих упражнений
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья · 5.3.2.1 знать и понимать ключевые компоненты разминки в рамках подготовки к физическим занятиям и техники восстановления
- 2.1 ч
Выполнение акробатических упражнений
5.1.2.1 знать и уметь выполнять комбинации движений и их последова тельность в некоторых упражнениях
- 3.1 ч
Обучение технике гимнастических упражнений на снарядах
5.1.5.1 знать и описывать тактики, стратегии и структурные идеи в небольшом диапазоне физических упражнений · 5.1.4.1 знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
- 4.1 ч
Основы составления гимнастических композиций
5.2.2.1 понимать лидерские навыки и навыки работы в команде · 5.2.5.1 знать и понимать собственные творческие способности и способ ности других, а также пред лагать простые аль тернативные решения
Раздел 4. Казахские национальные и интеллек туальные игры
- 5.1 ч
Казахские национальные игры
5.2.7.1 знать и объяснять поведение, отражающее честную игру, патриотизм, сотрудничество во время соревнова ний · 5.2.3.1 понимать и определять ряд навыков совместной и эффектив ной работы по созданию благоприят ной учебной среды
- 6.1 ч
Изучение ряда стратегий и тактик в рамках национальной игры
5.2.6.1 знать правила соревнова тельной деятельнос ти и правила судейства · 5.2.5.1 знать и понимать собственные творческие способности и способ ности других, а также пред лагать простые аль тернативные решения
3 четверть
7 чРаздел 5. Лыжная/ кроссовая/коньковая подготовка
- 1.1 ч
Техника безопасности. Обзор техники разминки и восстановления для подходящих видов деятельности
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья · 5.3.2.1 знать и понимать ключевые компоненты разминки в рамках подготовки к физическим занятиям и техники восстановления
- 2.1 ч
Обучение элементам техники передвижения
5.3.1.1 знать и понимать важность здоровьесбережения · 5.1.4.1 знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
- 3.1 ч
Основы тактики прохождения дистанции
5.1.3.1 знать и определять навыки и последова тельность движений при выполне нии простых спортивно-специфичес ких техник · 5.3.3.1 определять различия между упражнениями различ ной физии ческой на грузки и их влияние на энергетичес кую систему организма по внешним признакам
Раздел 6. Занимательные игры на взаимо действие
- 4.1 ч
Взаимодействие и лидерство в играх
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья · 5.2.2.1 понимать лидерские навыки и навыки работы в команде
- 5.1 ч
Обучение основным навыкам решения проблем посредством игр
5.2.8.1 определять роли, обусловлен ные различными контекстами движений · 5.1.4.1 знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигатель ных действий
- 6.1 ч
Творческие способности для создания занимательных игр
5.2.3.1 понимать и определять ряд навыков совместной и эффектив ной работы по созданию благоприят ной учебной среды · 5.2.5.1 знать и понимать собственные творческие способности и способ ности других, а также пред лагать простые аль тернативные решения
- 7.1 ч
Создание занимательных игр
5.2.1.1 знать и понимать приобретен ные знания, связанные с движением, для реагирова ния на изменяющиеся обстоятель ства · 5.2.6.1 знать правила соревнова тельной деятельнос ти и правила судейства
4 четверть
7 чРаздел 7. Обучение навыкам и пониманию в играх вторже ниях
- 1.1 ч
Техника безопасности. Владение мячом в игровых ситуациях
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья
- 2.1 ч
Обучение навыкам ориентирования в игровом пространстве
5.1.2.1 знать и уметь выполнять комбинации движений и их последова тельность в некоторых упражнениях · 5.2.4.1 знать и понимать правила и структурные приемы для оптимиза ции деятельнос ти и разработки альтернатив в рамках физических упражнений
- 3.1 ч
Индивидуальные, командные действия в играх
5.1.5.1 знать и описывать тактики, стратегии и структурные идеи в небольшом диапазоне физических упражнений
- 4.1 ч
Составление игр на развитие навыков стратегии
5.2.8.1 определять роли, обусловлен ные различными контекстами движений · 5.1.6.1 знать и определять простые навыки преодоления трудностей и реагирования на риски, связанные с двигательной активностью
Раздел 8. Обзор и развитие легкоатле тических навыков
- 5.1 ч
Развитие навыков лёгкой атлетики через игры
5.3.4.1 быть осве домленным в вопросах техники без опасности при выполне нии физии ческих упражнений, направлен ных на укрепление здоровья · 5.2.5.1 знать и понимать собственные творческие способности и способ ности других, а также пред лагать простые аль тернативные решения
- 6.1 ч
Разминка и средства восстановления
5.3.3.1 определять различия между упражнениями различ ной физии ческой на грузки и их влияние на энергетичес кую систему организма по внешним признакам · 5.1.3.1 знать и определять навыки и последова тельность движений при выполне нии простых спортивно-специфичес ких техник
- 7.1 ч
Укрепление здоровья через двигательную активность
5.3.1.1 знать и понимать важность здоровьесбережения
Частые вопросы
Сколько тем в программе «Физическая культура» для 5 класса?
В программе на 2026–2027 учебный год — 28 тем, разложенных по четвертям.
Откуда взять коды целей обучения?
Рядом с каждой темой показаны коды целей из программы: скопируйте их в план урока или выберите в генераторе.
Проводятся ли СОР и СОЧ по этому предмету?
По этому предмету СОР и СОЧ не проводятся — выставляется «зачёт».
Получите готовый документ за пару минут
Создать СОР или СОЧ по этому предмету