КСП 10 класс Русский язык 2026–2027: темы и цели по четвертям

Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. СинтаксисСОР

10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры · 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте · 10.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры

Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Орфография. Словообразование и морфология. СтилистикаСОР

10.1.2 определять основную мысль на основе выделения смысловых частей прослушанного текста и определения их микротем · 10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер · 10.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте

Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речиСОР

10.1.2 определять основную мысль на основе выделения смысловых частей прослушанного текста и определения их микротем · 10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы · 10.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте

Человек: права и обязанности. Словообразование и морфологияСОР

10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры · 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте · 10.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры

Tуризм: экотуризм ПунктуацияСОР

10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы · 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение · 10.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте

Экология души. Синтаксис. ПунктуацияСОР

10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение · 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту · 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения

Свободное время как показатель развития общества. ОрфографияСОР

10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы · 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение · 10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста

Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика. СтилистикаСОР

10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер · 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение · 10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения