КСП 11 класс Казахский язык и литература (с сокращением учебной

Рассказ Ерболат Абикенулы "Пәтер іздеп жүр едік"СОР

11.1.1.1 уметь прогнозировать по отрывкам текстов, извлекая необходимую информацию из текста · 11.1.3.1 понимать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах · 11.2.4.1 определить необходимой информации (данных, характеристик, количественных показателей, ссылок) из оригинальных текстов профессиональной направленности и анализировать цели их применения

Гаухар Сейтжан "Қара алтыны халқымның"СОР

11.1.3.1 понимать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах · 11.1.5.1 определить основную мысль по тексту, проанализировав позицию автора и отношение к поднимаемой проблеме, способ воздействия на слушателя · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Илияс Жансугиров поэма "Күй"СОР

11.1.2.1 слушать текст, уметь записывать (конспектировать) основные идеи (информацию), и систематизировать информацию · 11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Ыбырай Алтынсарин "Атымтай жомарт"СОР

11.1.2.1 слушать текст, уметь записывать (конспектировать) основные идеи (информацию), и систематизировать информацию · 11.1.6.1 прослушать и сравнить тексты из разных источников, логически правильное, аргументированное и ясное изложение своей мысли по поднимаемой проблеме · 11.2.4.1 определить необходимой информации (данных, характеристик, количественных показателей, ссылок) из оригинальных текстов профессиональной направленности и анализировать цели их применения

Повесть Дукенбая Досжана "Төрт патшаны көрген кейуана"СОР

11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.1.5.1 определить основную мысль по тексту, проанализировав позицию автора и отношение к поднимаемой проблеме, способ воздействия на слушателя · 11.2.2.1 координировать диалог с монологом, опираясь на научные и профессиональные тексты

Рассказ Сабита Оразбая "Өмірдің өзі театр"СОР

11.1.1.1 уметь прогнозировать по отрывкам текстов, извлекая необходимую информацию из текста · 11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Сәкен Сейфуллин поэма "Көкшетау", Стих Илияс Жансүгірова "Жетісу суреттері"

11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.1.6.1 прослушать и сравнить тексты из разных источников, логически правильное, аргументированное и ясное изложение своей мысли по поднимаемой проблеме · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Книга 1 и 2 романа Мухтара Ауезова "Абай жолы"СОР

11.1.1.1 уметь прогнозировать по отрывкам текстов, извлекая необходимую информацию из текста · 11.1.3.1 понимать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах · 11.2.3.1 знать составные элементы интонации: мелодика, ритм, тембр, темп, интенсивность, уметь использовать их в устной речи

—

11.5.1.6 применение смысловых форм наречия при составлении текста в соответствии с стилистическими особенностями

Книга 3 и 4 романа Мухтара Ауезова "Абай жолы"СОР

11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.1.6.1 прослушать и сравнить тексты из разных источников, логически правильное, аргументированное и ясное изложение своей мысли по поднимаемой проблеме · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Қабдеш Жумадилов "Қаздар қайтып барады"СОР

11.1.2.1 слушать текст, уметь записывать (конспектировать) основные идеи (информацию), и систематизировать информацию · 11.1.3.1 понимать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах · 11.2.4.1 определить необходимой информации (данных, характеристик, количественных показателей, ссылок) из оригинальных текстов профессиональной направленности и анализировать цели их применения

Повесть Сайын Муратбекова "Телі өскен ұл"СОР

11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.1.5.1 определить основную мысль по тексту, проанализировав позицию автора и отношение к поднимаемой проблеме, способ воздействия на слушателя · 11.2.2.1 координировать диалог с монологом, опираясь на научные и профессиональные тексты

Несипбек Айтулы "Бәйтерек"СОР

11.1.1.1 уметь прогнозировать по отрывкам текстов, извлекая необходимую информацию из текста · 11.1.3.1 понимать значение слов и терминов, используемых в учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной сферах · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах

Стихотворение М.Макатаева "Сағатым қайда, сағатым?"СОР

11.1.1.1 уметь прогнозировать по отрывкам текстов, извлекая необходимую информацию из текста · 11.1.4.1 составить описания общности темы прослушив художественные произведения и сопоставить с другими произведениями искусства (кино, театр, музыка, танец, искусство-скульптура, архитектура). · 11.2.1.1 определить способы образования сложных слов и терминов в научных и профессиональных текстах